专科护士培训体验式教学理论模型的构建  

作　　者：江智霞[1] 何琼[1] 梁园园[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,贵州遵义563003

出　　处：《护士进修杂志》2012年第4期321-323,共3页Journal of Nurses Training

基　　金：贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(编号:gzwkj2010-1-048)

摘　　要：目的构建重症医学专科护士培训体验式教学理论模型。方法以贵州省重症医学专科护士培训教学活动为基础,采用文献分析法、问卷调查法、实证研究法、经验总结法,研究重症医学专科护士培训体验式教学理论模型。结果构建了包括四内容(教学目标、教学内容、教学形式、教学评价),四环节(危重患者护理体验、反思与分享、感悟内化、实践与应用)、三过程(基础、提高、升华)的循环上升式重症医学专科护士培训体验式教学理论模型。结论该理论模型展现了重症医学专科护士培训体验式教学的规律,为专科护士培养提供优化的教学途径。

关 键 词：重症医学 专科护士 体验式教学 理论模型 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]