县域学前教育发展刍议——以强化自身建设为视角  

作　　者：李奕 周芳芳[2] 

机构地区：[1]新晃侗族自治县县幼儿园,湖南新晃419200 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第2期14-16,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"湖南省示范性幼儿园的建设与发展研究"(XJK08AJJ011)

摘　　要：新晃县幼儿园以先进的科学理念为指导,在幼儿园管理、园本课程建设、环境设施以及师资培养等方面加强自身建设,夯实了示范功能。在此基础上,充分发挥了"科学实验""师资培训""科学研究"三中心的辐射作用,通过积极帮扶县域薄弱幼儿园,发展挖掘县域教育资源,建设共享平台,带动县域园所管理和教育教学水平,推动了县域学前教育的快速发展。县域多所幼儿园形成了自身的办学特色,全县幼儿教师整体素质得到提高,幼儿园的整体办学质量不断提升。

关 键 词：新晃县幼儿园 示范能力 引领帮扶 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]