浅谈《数值线性代数》课程教学质量的提高  

作　　者：覃炜达[1] 

机构地区：[1]河池学院物理与电子工程系

出　　处：《科学时代》2012年第1期220-221,共2页SCIENCE TIMES

摘　　要：在分析数值线性代数课程在理工科专业中作用和地位的基础上，从提高课程认识、运用类比方法、引导学生发散思维和引导学生质疑等四个方面进行论述和探讨，并加以实例说明提高课程教学质量的方法和举措，为理工科专业数值线性代数任课教师教学提供参考。

关 键 词：数值线性代数 教学质量 改革 探析 

分 类 号：O151.21[理学—数学]