教师的作为对实验教学质量的影响  

作　　者：李宁[1] 孜力汗[1] 谢健[1] 

机构地区：[1]大连理工大学生命科学与技术学院,辽宁大连116023

出　　处：《教育教学论坛》2012年第11期195-196,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文着重强调了教师在实验教学中的主导作用。即在设备条件完备的情况下,在学校乃至教育部的各级各种评估机制建立的情况下,在学校及本院系的各项规章制度健全的情况下,教师对学生的热爱、对实验教学的重视程度直接影响了实验教学质量,而教师的作为对于上好实验课是最为重要的。

关 键 词：实验教学 教学效果 教师的作为 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]