关于中职学校实施德育学分制的探索  

作　　者：程秀平 

机构地区：[1]霞浦职业中专学校

出　　处：《考试周刊》2012年第3期175-176,共2页

摘　　要：德育学分制考评方案旨在变管理为服务,为学生提供一个宽松、自主的学习环境,打破旧的主观评学生的评价体系,将德育活动制度化,德育目标详细化、具体化,把德育的内容和环节学分化,将德育的过程和成果成绩化。作者进行了实践,取得了良好效果。

关 键 词：中职学校 德育学分制 方案 实施效果 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]