实用《仪器分析》教学应用——现代分析技术与生物热点问题分析的有机结合  

作　　者：李卉卉[1] 李莉[1] 赵永昕[1] 吴敏[1] 杨小弟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学化学与材料科学学院,江苏南京210097

出　　处：《教育教学论坛》2012年第8期205-206,197,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：国家自然科学基金(No.20902048;20875047);2010年南京师范大学教育教学改革研究项目;分析化学精品课程项目;校名师培养工程项目的资助

摘　　要：随着现代科学技术的不断进步以及其他交叉边缘新兴学科不断涌现,相关的新的仪器分析法已经成为非常热门的研究课题。所以,《仪器分析》已经成为一门具有发展性和前沿性的交叉学科,学科中涉及的现代分析技术在生物分析热点问题上有很强的应用性,已经成为仪器分析新的发展趋势,因此相应的课程教学应及时改革和更新。

关 键 词：仪器分析 生物分析 课程更新 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]