以教授“四治”促创新人才培养  

作　　者：张意忠[1] 

机构地区：[1]江西师范大学

出　　处：《中国高等教育》2012年第3期39-41,共3页China Higher Education

基　　金：国家社会科学基金教育学课题"高校学科带头人成长规律与培育机制研究"(BIA110066)的部分研究成果

摘　　要：培养人才是高校的神圣使命，但如何培养创新型人才，为建设人力资源强国提供智力支撑，是目前高校急需研究和探讨的问题。教授是大学的主体和核心，是大学使命的执行者，大学精神的体现者。教授治学是教授从事具有研究属性的学术活动，它包括教授的教书育人、科学研究、参与学术事务的决策等方面。我们认为，教授必须通过治专业、治学问、治学风、治教学四个方面来培养创新人才。

关 键 词：创新人才培养 教授治学 建设人力资源强国 培养创新人才 大学使命 创新型人才 智力支撑 大学精神 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]