“机械制图”基础知识学习技巧探究  

作　　者：陈新[1] 杨南[1] 

机构地区：[1]柳州职业技术学院

出　　处：《教师》2012年第5期72-73,共2页Teacher

摘　　要：传统的高职院校“机械制图”基础课重理论、轻实践，学生不能将理论知识与实践认知相结合，课堂教学效率不尽如人意。当前高职院校进行的课程改革，将专业基础理论课课时进行了一定的缩减，而将实践课的比例适当增加，本文就提高专业基础理论课“机械制图”的学习效率进行探究交流。

关 键 词：高职院校 课程改革 机械制图 效率 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]