基于中小学教师专业发展的知识管理策略研究  

作　　者：任佩佩[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所

出　　处：《教师》2012年第5期114-115,共2页Teacher

摘　　要：在教师专业发展的过程中，教师经常忽视本身的专业知识，造成无法分享和应用这些知识，更无法实现知识创新。知识管理则是帮助教师管理知识和有效利用知识的最佳途径。本文通过探讨知识管理对教师专业发展的作用，并针对教师在知识管理方面所存在l的问题，提出适当的知识管理策略以促进教师专业发展。

关 键 词：知识管理 教师专业发展 策略 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]