多元化教学法在《护理美学》教学中的应用  

作　　者：佘广玉[1] 

机构地区：[1]江苏建康职业学院,江苏南京211800

出　　处：《中医药管理杂志》2012年第1期60-61,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：为了探讨多元化教学在《护理美学》教学中的应用效果,将44名2008级护生按学号分成6组,每组6～7人,以小组为团队,应用多元化教学方法进行教学并观测。结果绝大多数学生对多元化教学给予积极评价。实践证明多元化教学提高了学生的学习积极性,培养了学生的审美能力及审美意识,增进了学生的学习动机,加强了学生自主学习的能力,培养了学生的团队精神及集体主义观念,提高了教师的自身素质与教学能力。

关 键 词：护理 美学 多元化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]