试论理科生物学基地对大学生科研能力的培养——以北京林业大学国家理科生物学基地为例  

作　　者：任建武[1] 张志翔[1] 郑彩霞[1] 王晓旭[1] 

机构地区：[1]北京林业大学生物科学与技术学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2012年第1期11-13,共3页Forestry Education in China

摘　　要：北京林业大学理科生物学基地经过10多年建设,已成为具有森林生物学特色的基础科学研究与教学人才培养基地。但是,目前基地科研能力培养的良好模式仍需进一步推广,优秀团队的培养还需要重点支持,只有这样,才能更好地提升科研培训水平。为此,有必要加强科研训练平台的主体支撑作用,力争将科研训练纳入国家基础科学研究人才培养主渠道。理科生物学基地大学生科研能力培养应结合高校SRT项目,优化本科生"导师制",着力推进大学生科研训练工作的"广度"和"深度"。同时,建立健全强有力的保障措施,确保通过科研训练加强研究与教学的融合,将学生科研能力训练寓于整个教学和科研系统工程之中,形成以提高能力为导向的人才培养体系。

关 键 词：科研训练 实践教学 人才培养 森林生物学 

分 类 号：Q-4[生物学]