基于思维资源最大化的教育教学改革探讨  

作　　者：薛振忠[1] 

机构地区：[1]海口经济学院工商管理学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第1期17-18,共2页China Electric Power Education

基　　金：海南省教育厅立项课题"提高大学生思维品质研究"(课题编号:HJ2009-164)的研究成果(子论文)之一

摘　　要：思维资源是国家竞争力的基础。通过对大脑生物功能曲线、学习能力曲线、创新能力曲线、研究能力曲线和决策能力曲线的交叉分析,探究改革教育制度,使应用能力的峰值在时间轴(横轴)上向原点移动,延长存在的时间,在能力轴(纵轴)上向上提升,提高思维品质,增加应用能力的存储量。按照学科性质制定人才培养方案,提高培养效率,缩短培养周期。积累、提升、维护和充分利用公民的研究能力、创新能力和决策能力,快速增加国家的思维资源。

关 键 词：教育教学改革 能力曲线 思维资源 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]