价值多元化背景下学校道德教育的重建探析  

作　　者：王会民[1] 安邦[1] 

机构地区：[1]福州大学马克思主义学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第1期108-109,共2页China Electric Power Education

摘　　要：在社会转型和多元化价值时代,学校道德教育既要立足于人类社会的基础文明,传承人类社会的道德知识和信念,更要引导学生真实地、负责任地活在当下。"培养道德生活的当事人"应作为当代学校德育的一个根本标志。所以学校道德教育要从传统到现代模式重建,以适应社会现代化的发展。从学校传统道德教育的特征以及其一元化倾向来分析阐述,并探讨重建新的范式的路径选择。

关 键 词：多元化 道德教育 重建 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]