基于实证分析的管理学案例教学探讨  

作　　者：蔡波[1] 傅青[1] 胡凯[1] 

机构地区：[1]江西农业大学经贸学院,江西南昌330045

出　　处：《全国商情》2011年第12期57-58,共2页

基　　金：江西农业大学教改课题"管理学案例教学的实证分析"支持;课题编号:2006B2ZZ38

摘　　要：实证分析表明,学生对案例教学必要性认知较高,但实际教学过程中,学生普遍认为案例教学课时过低以及案例教学效果不佳,探讨其原因,主要为学生对案例讨论课前准备不足、案例讨论主动性差以及对案例熟知度低等。因此,实际教学过程中,教师应提高案例教学课时比例,创新案例教学模式,以提高学生参与讨论的主动性和课前准备的充分性,并且不同年级的学生案例教学的模式应存在差异。

关 键 词：管理学 案例教学 大一学生 大二学生 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]