唤醒孩子心灵中的文学想象力  

作　　者：吕红蕾[1] 

机构地区：[1]浙江嵊州市鹿山小学

出　　处：《小学语文教学》2012年第3期60-61,共2页

摘　　要：一、在诵读体味中唤醒如果有人问你，陶渊明为什么写“悠然见南山”，而不写西山、东山或者北山呢？你可能会觉得这个问题毫无价值，甚至有“无理取闹”的意味。但语言学家吴世昌先生却从语言的表情效果分析出其中有着充分的心理依据：“西山”的“西”字宜于写凄清的感悟，而“东”字发音洪亮,

关 键 词：文学想象力 唤醒 “悠然见南山” 心灵 孩子 语言学家 心理依据 效果分析 

分 类 号：I206.7[文学—中国文学]