课程切入与体制机制创新贯穿：国家骨干高职院校建设逻辑  

作　　者：闫宁[1] 徐彦平[1] 

机构地区：[1]宁夏工商职业技术学院,陕西西安710062

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第6期54-58,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划课题《宁夏职业教育基地共享资源的管理运行机制研究》(课题批准号FFB108094)阶段性研究成果

摘　　要：国家骨干校建设在推进过程中出现了一些困难,这些问题透射出对骨干校建设庞杂的建设内容和目标缺乏深刻的思考,什么是骨干校建设的切入点,什么是建设的重点,这两者之间的逻辑关系是什么,这些问题需要深入的剖析,将课程改革作为骨干校建设的切入点,将体制机制创新作为建设重点,以体制机制创新贯穿整个建设项目,从而形成国家骨干校建设的逻辑体系,以内部评估和国家有效介入实现体制机制的有力贯穿,才有可能使整个建设载体、内容和目标落到实处。

关 键 词：课程 体制机制创新 切入 贯穿 建设逻辑 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]