《宏观经济学》案例教学效果的调查与分析  

Investigation and Analysis of Case Teaching Effectiveness of Macroeconomics

作　　者：李梅华[1] 

机构地区：[1]孝感学院经济与管理学院,湖北孝感432100

出　　处：《科技创业月刊》2012年第3期88-90,共3页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：孝感学院教学研究项目"地方高校经济学专业宏观经济学案例教学研究"(项目编号:200823B)阶段性研究成果

摘　　要：案例教学没有统一固定模式,如何提高教学效果是摆在师生面前的客观问题。结合实际,调查分析了在《宏观经济学》教学中的学生的整体评价和案例教学效果,指出了案例教学中特别需要注意的一些问题。The case of teaching there is no uniform fixed pattern, how to improve teaching effectiveness objective is placed in front of teachers and students. Based on actual, this article Investigated and analyzed the students＇ overall evaluation of the teaching of Macroeconomics and case teaching effectiveness, and pointed out some issues of particular note in the case teaching.

关 键 词：宏观经济学 案例教学 问卷调查 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]