宏观经济学

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OBE理念下宏观经济学教学改革探究与评价
《高教学刊》2025年第7期151-154,158,共5页黄晶 
安徽省教育厅2022年高等学校省级质量工程教学研究重点项目“‘新经管’战略下‘宏观经济学’课堂教学创新及效果评价研究”(2022jyxm020)。
产出导向教育(OBE)已成为引领高等教育改革的核心理念。采用模糊评价法对OBE融入宏观经济学教学改革的成效进行评价,研究发现通过引入项目式教学法、对课程内容进行重组设计、多元化考核方式等方面的创新性探索,能够较好地发挥学生的学...
关键词：OBE理念 宏观经济学 教学改革 项目式学习 模糊评价法 
价格的治理
《财新周刊》2025年第8期7-7,共1页刘元春 
价格水平是宏观经济管理的核心要素。从传统宏观经济学的理论共识来看,物价水平目标是最为全面、最为核心,且是政策工具能够有效调控的关键变量。然而,价格水平的形成与调控极为复杂,不能仅仅依赖简单的供求管理。治理通缩的难度远大于...
关键词：物价水平 宏观经济管理 价格水平 关键变量 宏观经济学 不对称性 通缩 有效调控 
“互联网+”背景下宏观经济学教学改革与创新
《老字号品牌营销》2025年第4期234-236,共3页杨庆 周伟 胡晓清 李瑞敏 
张家界学院院级教学改革研究项目:“互联网+”背景下宏观经济学教学改革与创新(项目编号:Jxjg2314)的研究成果。
随着“互联网+”的发展,高校的教学方式和学习环境发生了深刻的变革,高校宏观经济学教学也面临着重大的改革机遇和挑战。本文通过分析互联网技术对高校宏观经济学教学的影响,指出宏观经济学教学存在理论知识多、实践少等问题,并从教学...
关键词：“互联网+” 宏观经济学 教学改革 
OBE理念下数字技术赋能宏观经济学课程思政教学改革与实践研究
《大学教育》2025年第3期112-116,共5页彭晴 
广西大学本科教学改革工程项目“数字技术赋能思政元素深度融入宏观经济学课程的教学改革与实践研究”(JG⁃2024YB040);广西大学优质本科课程倍增计划项目“宏观经济学线上线下混合式一流课程建设”(2024YZKC55)。
随着信息技术的发展,高等教育正经历深刻的数字化转型,这一变革已成为提升大学生综合素质的关键驱动力。文章深入分析OBE理念、数字技术与课程思政三者之间的关系,探讨当前宏观经济学课程思政教学中的问题与不足,提出在OBE理念指导下,...
关键词：宏观经济学 OBE理念 数字技术 课程思政 
宏观经济学课程数智化教学实践与改进策略研究
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2025年第2期154-156,共3页邹晓涓 
湖北经济学院教师数智创新项目“《宏观经济学》课程数字化资源建设与数智化教学实践研究”(JF202401)。
宏观经济学课程数字化资源建设和师资团队建设为数智化教学实践奠定了良好的基础。课程的教学实践主要从课前、课中和课后等三个环节展开,借助学习通平台实现师生的实时互动和教学过程的可视化管理。为了解决数智化教学面临的问题,教师...
关键词：宏观经济学 数智化教学 数字化资源 
宏观经济学课程混合式教学探究
《职业教育发展》2025年第2期7-13,共7页石铭芸 
伊犁师范大学教育教学改革项目(YSYB202291)。
宏观经济学课程作为信息管理与信息系统专业的核心必修课,在开展混合式教学过程中存在教学设计单一、学生自主意识不足、网络资源质量欠佳以及线上线下教学整合不够紧密的问题。通过界定混合式教学的概念,分析宏观经济学教学中存在的挑...
关键词：宏观经济学 混合式教学 网络资源 课堂教学 教学质量 
5E教学模式应用于宏观经济学课程教学探索
《现代商贸工业》2025年第1期147-149,共3页王瑾瑾 
河北省教育厅“新文科背景下国际贸易专业课程思政育人改革探索”(2021GJJG593);河北省教育厅“基于OBE-O2O模式的国际贸易专业课程多维综合考核体系探究”(2020GJJG084);新疆科技学院校级教改课题“《宏观经济学》课程思政教学实践与研究”(KCSZYB-22-10);新疆科技学院校级教改重点课题“地方应用性高校一流课程建设与实践”(JGZD-20-04)。
宏观经济学课程教学内容主要为西方经济理论,理论性较强,教学团队教师结构单一,教学方式较传统,鉴于此,基于5E教学模式,对宏观经济学的教学进行改革,主要包括立足中国国情讲中国故事,引入案例式教学,通过翻转课堂提高学生学习积极性,通...
关键词：5E教学模式 虚拟仿真教学 合作教学 
高质量发展视域下宏观经济学课程思政元素挖掘与建设路径研究
《现代商贸工业》2025年第2期217-219,共3页高曼 
北京市高等教育学会面上课题(MS2023371);北京信息科技大学教学改革思政专项(2024JGSZ14);北京信息科技大学“青年骨干教师”支持计划(YBT202434)。
在高质量发展背景下深入挖掘宏观经济学课程思政元素,构建宏观经济学课程思政体系是时代赋予教育研究者和实践者的重要命题。本文以本科生宏观经济学课程为例,探索高质量发展视域下如何挖掘课程思政元素,并与课程内容有机融合,从明确教...
关键词：高质量发展 宏观经济学 思政元素 
基于“学习通”的精准教学模式设计与实践研究——以“宏观经济学”为例
《科教导刊》2024年第35期65-67,共3页高扬 白东北 
安徽省高校科学研究项目“时变结构下弱工具变量估计和推断方法及应用研究”(2023AH050219);安徽省质量工程六卓越一拔尖项目“数字经济背景下经济学拔尖人才创新培养”(2023ZYBJ015)。
文章以“宏观经济学”为例,详细阐述了基于“学习通”平台的精准教学模式的设计与实施。该模式从教学目标、教学内容、教学课堂和教学评价四个维度出发,对教学活动进行了精准规划与安排。通过“宏观经济学”教学对照实验的实施,文章成...
关键词：学习通 精准教学 宏观经济学 
人工智能技术赋能宏观经济学教学:复杂经济模型模拟的应用与实践
《科教文汇》2024年第24期121-125,共5页赵旭霞 
国家自然科学基金青年项目(72303154);上海理工大学博士启动费项目(1000303008)。
在人工智能技术迅猛发展的背景下,传统宏观经济学教学方法由于模型的复杂性、理论的抽象性以及理论与实践之间的脱节,难以满足现代经济学人才培养的需求。人工智能技术特别是基于复杂模型模拟的应用,为宏观经济学教学提供了新的工具和...
关键词：人工智能 宏观经济学 复杂经济学模型模拟 教学创新 
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