数字化赋能“宏观经济学”课程混合式教学实践探讨  

Digital Empowerment of Blended Teaching Practice in “Macroeconomics” Course

作　　者：蹇令香 邓程 JIAN Lingxiang;DENG Cheng

机构地区：[1]大连海事大学航运经济与管理学院,辽宁大连116026

出　　处：《航海教育研究》2025年第1期76-81,共6页Maritime Education Research

基　　金：辽宁省研究生教育教学改革研究项目(辽教通[2023]385号-150);大连海事大学高等教育研究课题(GJ2023Z01);大连海事大学教改项目(BJG-C2024085)。

摘　　要：在论述数字化课程资源与传统课堂有效融合的显著优势的基础上,以经济学专业核心基础课程“宏观经济学”为例,从确定教学目标、筛选数字化资源以及数字化教学融合几方面,探讨数字化赋能“宏观经济学”课程线上线下混合式教学实施路径,并从课前学习、课堂教学、课后巩固及课程考核四个阶段论述线上线下混合式教学的具体实践。

关 键 词：数字化课程资源 宏观经济学 混合式教学 线上课程 传统课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]