语篇连贯理论视角下的商务英语信函写作教学探析  

作　　者：徐波[1] 杨渊[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院外国语学院

出　　处：《考试周刊》2012年第9期68-69,共2页

基　　金：乐山师范学院2010年校级人文社科项目“语篇连贯理论视角下的商务英语应用文写作研究”阶段研究成果,项目编号为S1021

摘　　要：本文从语篇连贯理论的视角出发，探讨了商务英语信函写作教学存在的问题。作者认为商务英语信函写作教学缺乏语篇连贯理论（主位推进模式和衔接机制）的指导。语篇连贯理论在商务英语信函写作教学中的运用，会在很大程度上改善商务英语信函写作教学的现状。

关 键 词：语篇连贯 商务英语信函 写作教学 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]