深化医学院校课程体系改革必须真正从体系意义上整体把握  

作　　者：陈传林[1] 

机构地区：[1]福建医科大学图书馆,福建福州350004

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2012年第1期71-76,共6页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

摘　　要：目前医学院校课程体系改革尚未真正在"体系意义"上取得根本性进展,文章根据高校课程体系的基本内涵,结合近年来高等医学院校课程体系改革的现状,提出深化医学院校课程体系改革必须真正从体系意义上理顺各类课程关系,优化课程整体结构;重组课程内容构成,整合课程内容体系;改进课程实施过程,完善课程教学形式。文章着重就这三大命题各自的基本思路和具体措施进行了较为全面而深刻的分析。

关 键 词：医学院校 课程体系 深化改革 体系意义 整体把握 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]