加强“四观”教育对提高高校青年教师自身素质和心理健康的作用和影响  

作　　者：高天舒[1] 朱忠祥[1] 欧阳轶[1] 

机构地区：[1]南华大学医学院临床技能教学中心,湖南衡阳421001

出　　处：《中国现代医学杂志》2012年第3期105-108,共4页China Journal of Modern Medicine

基　　金：湖南省衡阳市社会科学基金(No:2009D07)

摘　　要：当前我国高校青年教师存在的心理亚健康成因是多方面的,本文从分析影响高校教师心理健康的原因着手,提出了疏导高校青年教师心理亚健康的对策和举措,认为加强和改进"四观"教育理论研究和实践工作,充分发挥"四观"教育在高校青年教师心理健康教育中的思想保障、价值导向和智力支持作用,对于全面加强高校青年教师自身素质和心理健康教育,具有十分重要的理论价值和现实意义。

关 键 词：高校青年教师 心理健康 “四观”教育 作用和影响 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]