高校青年教师

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产教协同视域下高校青年教师工程实践能力提升路径研究
《陕西教育(高教版)》2025年第5期67-69,共3页翟书颖 
在产教融合协同育人背景下,为了提升高校人才培养的质量,必须提高教师的综合能力素质,而部分高校青年教师作为产教融合协同育人的后备军,重理论而轻实践,难以适应当今的教育发展形势。为了切实有效地提高青年教师工程实践能力,必须构建...
关键词：产教协同 高校青年教师工程 实践能力 提升路径 
产教融合视域下高校青年教师工匠精神的培养策略
《陕西教育(高教版)》2025年第5期70-72,共3页赵登攀 
杨凌职业技术学院教育教学改革项目“区域红色文化融入高职思政课的信息化路径研究”(项目编号:JG24080,主持人:赵登攀);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职劳动教育‘活页式’教材开发与应用研究”(项目编号:23GZ001,主持人:王勇胜)。
工匠精神具有传统内蕴和现代价值,是在生产劳动中形成的一种精益求精、力求完美的精神风貌。培养工匠精神有助于提升高校青年教师的教学能力和工作责任感,实现人生价值。高校作为培养人才的重要基地,要培养具有工匠精神的学生首先要培...
关键词：产教融合 高校青年教师 工匠精神 培养 挖掘 
信息时代高校青年教师意识形态教育理路探究
《黄冈师范学院学报》2025年第2期91-96,共6页张婷婷 
安徽省高等学校质量工程教研重点项目(2019szjy076)。
本文以信息时代为背景,聚焦高校青年教师的意识形态教育。通过对高校青年教师政治、文化及职业认同现状的深入分析,揭示了青年教师在信息时代所面临的意识形态挑战。文章从技术挑战、顶层设计、自主性发展以及教育模式四个维度剖析了高...
关键词：信息时代 高校青年教师 意识形态 
新时代高校青年教师的师德建设分析
《科教文汇》2025年第7期20-23,共4页丁杰 唐玉兔 廖宇环 
湖南文理学院2023年师德师风研究课题“高校基层党建引领师德师风建设机制研究”;湖南文理学院2023年师德师风研究课题“新工科背景下的高校师德师风建设长效机制研究”;湖南文理学院2023年度思想政治工作研究课题“新时代高校思想政治工作挑战和机遇研究”;湖南文理学院2023年度思想政治工作研究课题“高校网络意识形态安全研究”;2023年度湖南文理学院博士科研启动项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、历史地位和重大意义研究”(23BSQD04)。
青年教师是推动高等教育事业发展的重要因素,其政治素养和道德品质对大学生的成长具有重要的示范作用。该文通过分析高校青年教师师德失范的表现及原因,提出健全高校青年教师师德建设长效机制需要遵循与时俱进、科学规范、以人为本和因...
关键词：新时代 高校 青年教师 师德建设 长效机制 
基于教学学术的高校青年教师教学发展:价值与策略
《高等继续教育学报》2025年第2期9-14,共6页朱治军 邵培莉 
河南省教师教育课程改革研究项目“教育数字化转型背景下师范生关键能力提升的支持系统与协同路径”(2025-JSJYYB-016).
高校青年教师的教学发展不仅关乎我国高等教育人才培养水平和教育教学质量的提升,更直接影响青年教师自身的职业发展和专业成长。博耶提出的教学学术理念对高校青年教师的教学发展具有重要价值,它推动了高校青年教师专业发展的范式转变...
关键词：高校青年教师 教师教学发展 教学学术 价值 策略 
高校青年教师职业发展压力调研及减压策略
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期31-40,共10页刘鹏刚 蒋悦 秦涛 张汤杰 
扬州大学2021年度工会工作研究课题(2021YB12)。
高校青年教师竞争和淘汰机制产生的职业发展压力,已经成为高校和社会关注的热点。对高校青年教师职业发展的压力来源、压力影响因素等展开调研,结果表明:高校青年教师职业发展压力由大到小依次为:职称晋升难度高、科研任务繁重、进修机...
关键词：高校青年教师 教师职业发展压力 减压策略 
解困与赋能——德国如何促进青年科研人员的职业发展
《现代大学教育》2025年第2期66-75,共10页孙进 范巧巧 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“世界人才中心与创新高地建设国际比较研究”,项目编号:22JJD880005。
青年科研人员承担学术传承和科研创新的重要使命,这一使命的实现以良好的发展环境为前提。然而,与中国相似,德国青年科研人员面临竞争激烈、晋升难度高、工作不稳定等问题。为了解决这些问题,德国多方力量协同合作,采取了一系列解困与...
关键词：科研后备人才 高校青年教师 学术职业 青年教授 德国大学 
教育数字化转型对地方高校青年教师信息化教学能力的影响分析
《科技风》2025年第9期160-162,共3页李冉 李朝明 刘文文 
江西省教育科学“十四五”规划课题(23YB091);江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-23-6-31);江西省高等学校教学改革研究重点课题(JXJG-22-6-4)。
高等教育兼具孕育新技术、创造新技术和运用新技术的多重功能,是技术发展落地的关键组成部分。在教育数字化转型背景下,高质量人才的培养与高校的可持续发展方式势必发生重大转变。现阶段国家正在推行一系列教育数字化转型的相关政策,...
关键词：教育数字化转型 地方高校青年教师 信息化教学 提升策略 
民办高校青年教师核心素养提升途径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期117-120,共4页杨苗 宋茸 宋演 周钢锋 
教学改革研究项目,课题名称:民办高校青年教师核心素养提升途径研究——以湖南应用技术学院为例,课题编号:HYJGQN202438;课题项目:.湖南省教育厅科学研究重点项目,课题名称:中小型企业数字化转型技术与路径研究,课题编号:23A0732;课题信息:湖南省“十四五”应用特色学科:计算机科学与技术(湘教通〔2022〕351号)。
民办高校作为我国教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质人才的责任。而青年教师是民办高校教师队伍中的主力军,他们的核心素养水平直接影响着教育教学质量和人才培养效果。本研究分析了当前民办高校青年教师面临的主要问题,包括对...
关键词：民办高校 青年教师核心素养 教育教学理念 教师科研能力 人才培养 
民办高校青年教师信息化教学能力提升动力机制探究
《进展》2025年第6期102-104,共3页代红 
中国民办教育协会2023年度规划课题“民办高校青年教师信息化教学能力发展研究”,编号:CANFZG23205。
数字化浪潮席卷而来,凸显教育信息化的重要地位。民办高校青年教师的信息化教学能力参差不齐,且提升动力明显不足。针对此现状构建了集动力源、传导机制与调节机制于一体的提升动力机制模型。模型实施面临挑战,需要各方协同联动,合力推...
关键词：民办高校 青年教师 信息化教学能力 动力机制 
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