教学学术

作品数：910被引量：3463H指数：30
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：桑新民宋燕朱炎军陈锡坚赵炬明更多>>
相关机构：华中科技大学南京大学北京联合大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于教学学术的高校青年教师教学发展:价值与策略
《高等继续教育学报》2025年第2期9-14,共6页朱治军 邵培莉 
河南省教师教育课程改革研究项目“教育数字化转型背景下师范生关键能力提升的支持系统与协同路径”(2025-JSJYYB-016).
高校青年教师的教学发展不仅关乎我国高等教育人才培养水平和教育教学质量的提升,更直接影响青年教师自身的职业发展和专业成长。博耶提出的教学学术理念对高校青年教师的教学发展具有重要价值,它推动了高校青年教师专业发展的范式转变...
关键词：高校青年教师 教师教学发展 教学学术 价值 策略 
普通高中学科建设的历程、逻辑与路径
《课程.教材.教法》2025年第4期12-20,共9页蔡建东 贺玉婷 
2025年度河南省教师教育课程改革研究重点项目“培养教育家型校长:中小学校长培训的省域探索与实践”(2025-JSJYZD-005)。
普通高中学科建设是深化普通高中课程改革、推进普通高中多样化特色发展的重要抓手。其发展经历了缘起、融入和深化三个阶段。普通高中学科建设的顶层逻辑是从学科特色到学校特色进而形成特色学校,其底层逻辑是尊崇教学学术、在学科创...
关键词：普通高中 学科建设 教学学术 学科创新实践 学科特色育人体系 
中小学教学学术的四个向度
《中国教师》2025年第4期54-58,共5页刘晓兵 苗颖 
中小学教学学术研究是教育发展的重要推动力。教学学术研究可以从四个向度展开。向高处立:用升维的意识研究政策文件,聆听高人言说,走向高阶思维。向小处落:落实的前提是落细、落小。从课程到课堂落小,从整体到细节落小,从理念到实践落...
关键词：教学学术 中小学 研究向度 
高校教师的教学学术研究意愿与行为:形成、悖离与演变逻辑
《中国高教研究》2025年第4期81-88,共8页徐伟琴 高文心 岑逾豪 
2022年湖北省高等学校省级教学研究项目“增值评价视野下高校教师教学评价研究”(2022080);华中师范大学2025年度优秀种子培育项目“人工智能赋能高校教师教学学术发展的理论构建与实现路径”(CCNU25ZZ047)的研究成果。
高校教师的教学学术研究对提升课堂教学和人才培养质量至关重要。然而,实践中许多教师的教学学术研究意愿未能转化为实际行动,呈现出“强意愿、弱行为”的悖离现象。基于21位高校教师的访谈资料,分析其教学学术研究意愿和行为的形成、...
关键词：教学学术 高校教师 意愿-行为悖离 一流课程建设 
近二十年国内教学学术的研究热点与趋势展望
《湖北画报(下半月)》2025年第3期63-64,共2页陈丽金 
近年来,国内高校面临着本科教育质量下降的挑战,教学学术理论因强调“提升大学教学地位”备受国内学者关注。本研究对近年来国内教学学术为主题的重要文献进行回顾,总结了国内教学学术研究热点,并指出了未来可能的研究趋势。
关键词：教学学术 本科教育质量 教学地位 国内学者 近二十年 研究热点与趋势 国内高校 重要文献 
教学学术的知识危机与系统重塑
《江苏高教》2025年第3期18-27,共10页李海龙 
国家社会科学基金教育学一般项目“中国特色高等教育学话语体系建构的路径研究”(BIA240141)。
大学教学学术是一种新的知识类型,也意味着完全不同的符号效应。自诞生以来,教学学术在知识系统建构上存在着不小的危机,对教学实践的影响也有限。学界以大学中教学与科研制度之间的二元对立作为教学学术的研究假设,研究视角集中在概念...
关键词：教学学术 大学 知识危机 教学实践 教师 
共生理论视域下高校教师科教融合的现实困境与推进路径
《应用型高等教育研究》2025年第1期23-31,共9页叶晓力 杨微 程婷婷 
国家社会科学基金教育学青年项目(CIA240280)。
科教融合是一个涉及多维度、多层次的复杂议题,高校教师科教融合作为实现教学与科研相统一原则的重要路径,对高校教师职业成长、拔尖创新人才培养以及教育科技人才一体化发展具有积极影响。基于共生理论及其分析框架,本研究从共生单元...
关键词：高校教师 科教融合 教学与科研的关系 共生理论 教学学术 
“教学学术”二视域下舞蹈大学教学现状与对策研究——基于北京舞蹈学院的样本调查
《艺术教育》2025年第3期68-71,共4页史博 靳金 
北京市教师发展研究课题阶段性成果,项目名称“‘教学学术’视域下舞蹈大学教学现状研究——基于北京舞蹈学院的样本调查”,项目编号:GJ2023021。
文章基于北京舞蹈学院的样本调查,在“教学学术”理论视域下进行舞蹈大学教学现状与对策的研究分析。调研显示,北京舞蹈学院教师教学总体情况良好,教学生态对教学现状和教师专业发展影响较大,因此建议对现有制度进行改革和设计,进一步...
关键词：教学学术 舞蹈大学 教学生态 
西部地区高校教师在线教学胜任力的模型建构
《教书育人(高教论坛)》2025年第2期58-62,共5页李文慧 李玲玲 
2022年新疆大学哲学社会科学校内研究项目“新时代高校青年教师教学胜任力模型建构与应用研究”(22CPY177);2024年新疆维吾尔自治区社科基金项目“家校社一体推进铸牢中华民族共同体意识研究”(2024BKS019)。
在线教学质量成为影响在线教学可持续发展的重要因素。相较于硬件设施,高校教师的在线教学胜任力成为制约在线教学发展的关键要素。本研究采取演绎法,选取教学学术理论,以西部地区某“双一流”建设高校为研究“田野”,通过对来自不同学...
关键词：教学学术 教学胜任力 胜任力模型 教师韧性 
教学学术视域下高校教师职称评审中的教学评价研究——基于天津市8所高校“教学为主型”教师职称制度文本分析
《天津中德应用技术大学学报》2025年第1期48-53,共6页刘淼 冯莉 张砚 张媛媛 
2024年度天津市教委科研计划项目“基于激励理论的中医药‘双一流’高校人才梯队建设研究”(2024SK006);天津中医药大学2023年教育教学改革研究课题“教学学术视角下市属高校教师职称评审中的教学评价研究——以‘教学为主型’教师为例”(2023YJY020)。
教学是高校教师的首要任务,学术是高校教师职业的本质特征,教师教学学术水平评价是衡量大学教学质量高低的基本尺度。当前社会各界把认真履行教育教学职责作为教师职称制度改革的根本任务。研究选取天津市8所市属高校制订的“教学为主...
关键词：“教学为主型”教师 教学评价 教学学术 职称评审 
全选清除导出
共91页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部