县级现代教育技术工作考核评价指标体系的设计和应用——以江苏省南通市为例  

作　　者：曹惠芳 

机构地区：[1]南通市电化教育馆

出　　处：《中小学电教（综合）》2012年第1期11-13,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、前言 长期以来，县级电化教育机构在教育教学资源建设、信息技术与学科整合应用研究、教师教育技术能力培训l、教育技术支撑服务教学、教育信息化建设及信息技术的应用指导与技术服务等方面做了大量富有成效的工作，已经成为推进一个地区教育信息化的一支主力军。各级教育部门已充分认识到重视和加强现代教育技术工作对于普及推广现代教育技术手段在教学中的应用、推进城乡教育均衡发展、全面提高教育质量的重要意义。

关 键 词：现代教育技术手段 教育技术工作 考核评价指标体系 应用 县级 教育教学资源建设 教育信息化建设 南通市 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]