探寻大学校长的话语权合力空间  

作　　者：王飞[1,2] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院 [2]曲靖师范学院教育科学研究中心

出　　处：《当代教育科学》2012年第3期3-6,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：2011年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断;(CXZZ11_0014)成果

摘　　要：作为推动大学发展三大杠杆,大学发展政策的决策者、大学发展理论的研究者、大学发展的实践者三者在各自独立空间中的分裂运行导致三者缺乏一个杠杆合力空间,致使不能适应"教育家办学"趋势对现代大学制度创新与特色的需求。大学校长作为一个可以揉合三大杠杆而产生合力空间的最佳契合点,是推动三大杠杆空间衔接的本然执行者和创造者,是构建大学发展话语权合力空间与当代教育家办学的时代境遇中寻求话语突破与理论诉求的最佳主体。

关 键 词：大学校长 话语权合力空间 教育家办学 

分 类 号：G647.12[文化科学—高等教育学]