色彩的误读魅力  

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作  者:孙娟[1] 

机构地区:[1]桂林理工大学艺术学院

出  处:《美术教育研究》2012年第5期90-91,共2页Art Education Research

摘  要:经研究表明,光不是形成色彩的唯一途径,要辨认和定义一种色彩不仅要有光,还需要用综合视觉、思维、心理等因素来完成这一认知过程。这正是色彩复杂性的体现。笔者主要针对人认识色彩到传达色彩和反馈色彩这一看似色彩"传真"过程中的"失真"进行一些探讨。

关 键 词:客观色彩 主观认识 误读 

分 类 号:J063[艺术—艺术理论]

 

参考文献:

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