目标设置结合反馈信息对武术教学效果的影响  

作　　者：李云清[1] 史红强[1] 

机构地区：[1]大理学院体育科学学院,云南大理671003

出　　处：《内江科技》2012年第2期63-64,共2页

基　　金：2008年云南省教育厅立项研究课题(08Y0335)

摘　　要：目的:探讨体育教学中设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息,培养学生体育学习兴趣对体育教学效果的影响,为高校体育课的教学提供科学依据。方法:随机抽取178名大学生按性别分别组成实验组和控制组。实验组1设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息;实验组2设置恰当有效的目标但不提供反馈信息。控制组无目标设置和不提供反馈信息。体育教学以学生的身体素质各项指标为案例进行分析研究。结果:实验组教学后大学生身体素质各项指标明显高于控制组,部分指标差异有显著性或非常显著性(P<0.05或0.01)。结论:设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息培养学生体育学习兴趣进行体育课教学能提高教学效果。

关 键 词：目标设置 反馈信息 学习兴趣 大学生 体育教学 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]