朱熹童蒙文献的理学传播意义  

作　　者：孙赫男[1] 

机构地区：[1]吉林大学古籍研究所

出　　处：《吉林大学社会科学学报》2012年第2期95-101,共7页Jilin University Journal Social Sciences Edition

基　　金：教育部人文社会科学项目(10YJC751075);吉林大学"985工程"项目

摘　　要：宋代著名理学家朱熹结撰的数篇童蒙文献,在其理学思想的建构与传播中发挥了很大作用。其编撰是程朱理学体系文本建构的重要组成部分,为社会提供了理学的规范读本,摆脱了理学家思想言论散见于书信、语录、文集之弊,十分方便人们对理学的学习,有效地发挥了理学传播的功能。朱熹的童蒙文献化繁难的理学思辨为简明的诗句,将深奥的理学内容分解为朗朗上口的诗句形式教育学生,增强了记忆性和流传性。作为理学启蒙读本,朱熹的童蒙文献不惟适合儿童,而且适合于各种年龄层次文化水平低的广大民众,加强了其理学传播的广泛性。朱熹的童蒙读本理学色彩浓郁,对儿童成长熏陶甚著,加重了其理学传播的深刻性。朱熹童蒙文献对宋代及后世理学类童蒙读本的撰修影响颇大,增强了其理学传播的深远性。

关 键 词：朱熹 童蒙文献 理学传播 

分 类 号：B244.7[哲学宗教—中国哲学]