护生社会技能与交往焦虑的相关性分析  

作　　者：葛伟[1] 陈文清[1] 孙雪洁[1] 马凤娇[1] 庞秋云[1] 

机构地区：[1]大连大学护理学院,116622

出　　处：《中华现代护理杂志》2012年第6期695-696,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

基　　金：大连大学大学生创新教育基金资助项目（科技类：2010071）

摘　　要：目的了解护生的社会技能现状，探讨交往焦虑与社会技能的相关性。方法采用交往焦虑量表（IAS）和社会技能量表（SSI）对护理专业4个年级379名学生进行调查。结果本组护生IAS得分为（39．92±7．22）分，高焦虑发生率为12．66％；SSI得分显示，在社会适应、社会知觉、社会表达3个维度处于中等偏上水平，社会自信、印象管理2个维度水平偏低。SSI与IAS相关性分析中，除社会表达外，其他5个维度均有相关性（r分别为-0．344，-0．211，0．331，-0．213，-0．177；P〈0．01）。结论高焦虑组的社会技能偏低，可以通过提升护生的社会技能水平，减轻交往焦虑的程度。

关 键 词：交往焦虑 社会技能 护生 相关性 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G44[医药卫生—临床医学]