“3+3大循环”工学结合人才培养模式实践与思考  

作　　者：谭任绩[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132

出　　处：《职业教育研究》2012年第3期29-30,共2页Vocational Education Research

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划课题<基于工作过程的高职交通安全与智能控制专业课程体系的研究与实践>(课题编号:xjk08czv048);交通职业教育科研计划项目<交通安全与智能控制专业教学标准和核心课程标准研究>(项目编号:2009ZA02)

摘　　要："3+3大循环"是湖南交通职业技术学院提出的交通安全与智能控制专业工学结合人才培养的创新模式。在阐述"3+3大循环"工学结合人才培养模式形成与实践的基础上,总结了创新高职工学结合人才培养模式的经验,基于专业继续发展进一步完善人才培养模式的设想,对面向同类专业的该培养模式提出了应用建议。

关 键 词：3+3大循环 工学结合 人才培养模式 专业建设 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]