回归教师主导性促进大学英语改革——以大学英语提高课《英语电影赏析》为例  

作　　者：罗敏[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学外语学院,重庆400067

出　　处：《经济研究导刊》2012年第9期299-300,共2页Economic Research Guide

摘　　要：国内各大高校开设的大学英语提高课《英语电影赏析》存在普遍性问题。挖掘出问题背后的深层原因,即教师主导性发挥不够;在回归教师主导性前提下,结合《大学英语课程教学要求》,确立大学英语提高课《英语电影赏析》教学目标,选定教学内容,实行模块式教学,多样化教学策略,改变《英语电影赏析》教学现状,推进大学英语教学改革。

关 键 词：教师主导性 大学英语提高课 模块式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]