元认知心理干预技术对中小学生考试焦虑应对能力的高效培养  

作　　者：王战胜[1] 许相媛[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《中小学心理健康教育》2012年第5期7-9,12,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：部分中小学生因考试焦虑而发挥失常是影响其学业成绩的主要问题。本文运用元认知心理干预技术的潜意识观和思维观对考试焦虑产生的原因进行了分析和解释,通过暗示学习、临床放松训练技术培养学生考试焦虑的应对能力,其效果立竿见影,易于被教师和家长掌握和使用。本文还针对如何解决学生考试焦虑的问题给出了一些意见和建议。

关 键 词：元认知心理干预技术 潜意识观 思维观 考试焦虑 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]