循证危重病医学教学实践评价研究  

作　　者：李春雨[1] 牛香兰[1] 唐振山[1] 秦志祥[1] 王月莲[1] 肖韶玲[1] 张栋[1] 贾晋太[1] 

机构地区：[1]长治医学院,山西长治046000

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第3期46-47,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西省高等教育教学改革重点研究项目(批准文号:晋教高2005第19号;长医教字2006第3号;序号01)

摘　　要：目的:培养学生以问题为基础进行循证危重病医学。方法:学生分为两组,教改组应用循证医学方法进行危重病医学教学和临床实践,对照组应用传统教学方法进行危重病医学教学和临床实践。结果:教改组优良率显著高于对照组,尚可率明显少于对照组,教改组没有学生小于60分。结论:教改组学生有较强的自学能力、信息获取能力、以及分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：循证医学 危重病医学 教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]