深化低年级医学生专业意识教学的调查研究  

作　　者：曹霞[1] 冯希平 张建中[1] 郑家伟[1] 

机构地区：[1]上海交通大学口腔医学院,上海200011

出　　处：《西北医学教育》2012年第2期250-252,共3页Northwest Medical Education

基　　金：上海市教委第四期本科教育高地子项目(沪教委高[2010]27号);上海交通大学医学院医学教育与研究基金(沪交医科[2011]5号);上海高校本科重点教学改革项目(沪教委高[2011]52号)

摘　　要：早期专业意识教育的缺失或低效,对低年级医学生专业学习的兴趣、动力、目标和职业规划都有消极影响。上海交通大学口腔医学院的有关教师开展了"构建有效的低年级学生专业意识教学模式"的研究,并针对原有模式中存在的问题进行积极改进,能有效提高教学质量和满意度。

关 键 词：低年级学生 专业意识 教学研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]