低年级学生

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玩转人工智能 打开交际的话匣子——二下《推荐一部动画片》口语交际教学及反思
《小学教学设计》2025年第13期65-67,共3页吕娜 何捷 
【教材解读】《推荐一部动画片》是二下第八单元的口语交际。其训练点为“注意说话的速度,让别人听清楚”和“认真听,了解别人讲的内容”,对低年级学生的听与说的能力都做了相应的要求。从学生的视角分析本次口语交际,交际的话题“一部...
关键词：交际话题 推荐 低年级学生 动画片 口语交际 
家校合作优化小学低年级学生行为习惯的培养途径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期037-040,共4页晏伟荣 
在当今的时代背景下,学生良好行为习惯的养成越来越引起人们的关注。为低年级学生养成良好的行为习惯,既要有父母的支持,也要有教师的引导。学生的个体行为习惯的养成与家庭环境息息相关,家庭教育因素以及父母对教育的看法至关重要,父...
关键词：家校共育 行为习惯 习惯养成 
小学低年级学生良好学习习惯培养的策略研究
《天津教育》2025年第10期82-83,共2页魏广红 
山东省淄川区教育科学“十四五”规划教育人才工程专项课题“整体育人视角下小学低段学生学习习惯养成策略研究”(课题批准号:2024ZCZX26)的阶段性研究成果。
培养小学低年级学生的良好学习习惯是一个重要且必要的任务。这个年龄段的学生正处在人生的初始学习阶段,他们的心智及学习能力都在快速增长。所以,教师要抓住这个时机,给予学生正确的指导,培养他们的良好学习习惯。学习习惯良好,不仅...
关键词：小学低年级 学习习惯 培养策略 学习效率 
小学低年级学生数感培养的路径研究
《中小学班主任》2025年第8期24-26,共3页周培红 
数感是小学数学核心素养的重要组成部分,对学生理解和掌握数学概念、提升数学素养具有重要意义。文章基于当前小学低年级学生数感培养的现状,探讨小学低年级学生数感培养的有效路径一一在迁移数数中孕育数感、在经历数数中诞生数感、在...
关键词：小学数学 数感 情境模拟 实践操作 
征订了
《学生阅读世界(快乐作文与阅读)》2025年第4期F0004-F0004,共1页
《学生阅读世界》(低年级拼音版)邮发代号:12-257,定价12元,半年72元。本刊旨在提高小学生认读写算的能力,为结合课标和课本要求,本刊涵盖了汉字演变过程的形象化介绍、经典古诗的亲子共赏、优秀文学作品的品鉴、低年级写话技巧的传授...
关键词：良好行为习惯 阅读体验 科普知识 邮发代号 低年级写话 汉字演变 低年级学生 生活化应用 
低年级学生课外阅读兴趣培养的策略研究
《小学教学研究》2025年第10期84-86,共3页张芹 
2020年南京市教育科学规划第十一期个人课题“低年段学生课外阅读兴趣培养的实践研究”(课题编号:E64396)的阶段性成果之一。
新课标在第一学段的要求中提出,要引导学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。通过调查了解本校低年级学生课外阅读兴趣的真实情况,结合形式丰富多样的课外阅读实践活动,探索出低年级学生课外阅读兴趣培养的有效策略,让低年级学生从被动“阅读...
关键词：低年级 课外阅读 兴趣培养 教学策略 
找准落点,词汇教学演绎精彩
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期40-42,共3页于广亮 
在小学语文教学中,词汇教学对于低年级学生而言至关重要,它是学生构建语文知识大厦的基石。然而,在实际的课堂教学中,由于涵盖的知识点较多,教师有时会不自觉地减少对词汇教学的关注,这在一定程度上影响了学生的学习效果。从当前的小学...
关键词：构建语文知识大厦 词汇教学 低年级学生 找准落点 
培养小学低年级学生课堂注意力方法研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期018-021,共4页史郁 
小学低年级学生在学习过程中注意力难以集中,其原因主要归结于缺乏学习兴趣和不利的学习环境。因此,如何有效提高学生的课堂注意力至关重要,以促进其学业成就及兴趣的培养。文章以培养学生专注力为核心,提出针对性策略,包括激发学习动...
关键词：低年级学生 课堂 注意力 
“唱游”的历史演进与思考
《中小学音乐教育》2025年第3期21-24,共4页庞舒玮 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出“唱游是低年级学生学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现能力,对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长...
关键词：唱游 小学低年级 艺术表现能力 义务教育 课程标准 韵律感 教育理念 低年级学生 
如何培养低年级学生的识字能力
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期62-63,共2页黄鹏举 
语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。在我国的语文教育发展历程中,识字一直是启蒙教育阶段的核心教学内容。低年级是学生识字能力形成的关键时期,培养他们的识字能力对于语言、思维和精神品质的...
关键词：识字能力 教育发展历程 启蒙教育 精神品质 信息载体 语言文字 低年级学生 教学策略 
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