初中化学教学中转化“学困生”的策略探讨  

作　　者：郑红霞[1] 李景红[1] 

机构地区：[1]聊城大学化学化工学院

出　　处：《中国校外教育》2012年第1期99-99,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着课程改革的深入实施，提高全体学生的素质、关注学困生的学习成为课程改革关注的热点之一。从分析化学“学困生”产生的原因、转化和减少“学困生”的基本途径两方面，对初中化学教学中转化“学困生”的策略进行了探讨。

关 键 词：初中化学教学 学困生成因 对策 

分 类 号：O6-4[理学—化学]