西部地方高校思政理论课“课堂文化冲突”及其化解  

作　　者：李晓明[1] 

机构地区：[1]贺州学院广西东部族群文化研究基地

出　　处：《北方文学（中）》2012年第1期105-107,共3页

基　　金：本文系作者主持的新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点项目“CAFTA背景下广西地方院校大学生多元文化素质培养模式创新的研究与实践”（项目批准号：2011JGZ053）阶段成果.

摘　　要：高校思想政治理论课是培养大学生思想政治素质和道德素质的主阵地。西部地方高校大学生主要来自西部民族地区，其文化背景和文化素质千差万别。在思想政治理论课课堂教学中，由于教学目标和现实文化环境、师生在文化资源、价值观、思维方式等方面存在着差异，课堂文化冲突明显。通过在教学中加强师生文化对话，创新教学方法，整合教学资源，构建和谐课堂文化，可以有效化解课堂文化冲，提高思政理论课课堂教学的有效性。

关 键 词：高校思想政治理论课 课堂文化冲突 化解 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]