正和博弈:我国大学排名主体间利益格局的诉求  

作　　者：张金福[1] 吴倩[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学教育经济与管理研究所

出　　处：《大学（研究）》2012年第2期36-41,共6页University(Academic)

基　　金：教育部人文社会科学规划课题"大学科研团队组织结构与学术产出相关性研究(课题批准号:09YJA880124)"的研究成果之一

摘　　要：大学排名产生的初衷是为了评价大学的办学质量，彰显大学的办学影响力。但是近年来，随着全球化的发展，科技、经济的快速增长以及市场化趋势，在很大程度上改变了大学和社会之间的关系，大学排名的自我测评功能已经远远不能满足社会的需要，大学排名的社会服务性功能越来越强，大学排名逐渐成为家长和学生择校、用人单位招聘员工、政府衡量教育质量、配置科教资源的重要依据之一。^[1]大学排名在执行社会服务功能时涉及多个利益主体-大学排名机构、大学、政府、学生及家长、用人单位。大学排名过程中不同的利益主体都有着不同的价值取向和质量要求，致使利益主体间的博弈不可避免。

关 键 词：大学 利益格局 博弈 社会服务功能 办学质量 利益主体 用人单位 教育质量 

分 类 号：O225[理学—运筹学与控制论]