办学质量

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中小学办学质量评价平台的搭建策略
《安徽教育科研》2025年第11期71-73,共3页程和平 
安徽省教育信息技术研究2023年度课题“基于数据挖掘技术建构中小学办学质量评价体系的策略与实践研究”的研究成果。
本文探讨如何构建一个高效的中小学办学质量评价平台,旨在通过高效的数据处理与智能分析功能,显著提高教育管理效率和教学质量。文章首先分析了当前中小学办学质量评价中存在的问题,然后提出了具体的平台构建策略,包括需求分析、系统设...
关键词：办学质量 评价体系 教育治理 大数据 人工智能 
行业培训机构办学质量评估指标体系构建研究
《国家林业和草原局管理干部学院学报》2025年第1期23-30,共8页王颖 李亮 
秦皇岛市社会科学发展课题“驻秦培训机构办学质量评估指标体系构建与应用建议”(2024LX211)。
行业培训机构是干部教育培训的重要渠道之一,开展行业培训机构办学质量评估是提高干部教育培训质量的重要抓手。在把握坚持政治标准,突出为党育才、为党献策的初心使命,坚持科学性,注重系统性,突出特点和可操作性原则的基础上,构建了行...
关键词：行业培训机构 办学质量 评估指标体系 
九年一贯制学校教师校本化贯通式培养的实践探究
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期31-32,共2页张银坤 
教师队伍建设是学校高质量发展的重要保障。江苏省常州市金坛区指前实验学校作为九年一贯制学校,积极探索教师校本化贯通式培养路径,完善教师培养机制,着重提升教师的初小衔接和贯通式教学能力,有效促进了教师的专业发展,提升了学校办...
关键词：学校办学质量 校本化 实验学校 实践探究 九年一贯制学校 有效促进 江苏省常州市 贯通式教学 
浙江省杭州市长河高级中学教育集团
《中小学校长》2025年第2期I0005-I0006,共2页
浙江省杭州市长河高级中学创办于1956年,是省特色示范学校、省现代化学校,是办学质量、精神内涵和文化特色兼具的江南名校。2024年学校与杭州市长河第二高级中学合并,集团化办学迈向新征程。
关键词：集团化办学 高级中学 示范学校 办学质量 浙江省杭州市 新征程 名校 现代化 
“五育并举”背景下城区初中劳动教育实践
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第2期51-53,共3页杨丽霞 
湖南省基础教育改革项目“初中劳动教育‘三四五’实施策略研究”(项目编号:Y20230220)研究成果。
劳动教育不仅是学校教育的重要组成部分,更是促进学生身心健康、实现“五育并举”的重要途径。2022年教育部出台《义务教育劳动课程标准》,详细阐述了劳动教育和劳动课程建设,为学校劳动教育指明发展方向。在此背景下,株洲市第六中学基...
关键词：学校办学质量 五育并举 城区初中 义务教育 课程标准 学生身心健康 株洲市 学生综合素养 
向阳而生,让每个学生多元成才
《师道(教研)》2025年第2期10-11,共2页陈康强 
“向阳而生”的教育理念强调尊重学生的个性与发展,注重全面素质的培养。在此理念指导下,本文以小学校长的视角,对如何传承和发展学校特色教育、提高办学质量的路径进行分析。一、“向阳而生”教育理念下传承和发展学校特色教育的举措1...
关键词：个性化教育 学生全面发展 学校管理层 教育理念 小学校长 多元成才 提高办学质量 素质的培养 
打造数字化课堂,让每一个孩子都精彩 吴泾实验小学的新优质成长之道
《今日教育》2025年第2期14-16,共3页薛琼 
我们认为,用新优质教育的理念改造学校,最为关键的是坚持教育的立德树人价值取向,面向人人,发现并成就每一个孩子,让学校改革发展的成效真正惠及每一个学生。在整体推进教育强国和教育现代化建设的背景下,有效提升学校办学质量被赋予了...
关键词：教育现代化建设 学校办学质量 学校办学水平 立德树人 教育强国 优质教育 优质学校建设 一所 
基于AHP的广西高校中外合作办学质量影响因素分析
《高教学刊》2025年第6期1-7,共7页廖东声 马骁 贾世禹 
广西教育科学“十四五”规划2023年度资助经费重点课题(A类)“广西高校中外合作办学教育质量提升研究”(2023A020);广西教育科学“十四五”规划2025年度重大课题“推进面向东盟的广西高等教育高水平对外开放路径研究”(2025JD30);2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“思政引领、‘五化’协同、双向融合——数智时代民族地区会计专业国际化人才培养模式改革与实践”(2023JGZ118)。
随着全球化的不断推进和教育国际化的崭露头角,中外合作办学在中国高等教育领域扮演着越来越重要的角色。该文通过分析中外合作办学的相关理论,并在广西高校中外合作办学的发展现状和面临困境的基础上,运用层次分析法,以生源、师资、培...
关键词：高等教育 中外合作办学 影响因素 质量评价 层次分析法 
和顺县:“双减”政策下县域课后服务体系的构建
《山西教育(管理版)》2025年第2期8-10,共3页刘建斌 郭强 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度“双减”专项课题研究成果,课题编号:SJ-22021;晋中市2022年度市级教育科研课题研究成果,课题编号:JZ-22095。
“双减”政策的实施,彰显了我国教育改革的决心与智慧,对义务教育影响深远。县域课后服务体系的构建,作为落实政策、保障学生全面发展的关键,有效治理了教育生态,促进了教育公平,推动了高质量教育新格局的形成。和顺县作为典范,纵深推...
关键词：《中国教育报》 学校办学质量 高质量教育 教育公平 学生全面发展 县域教育 一校一品 落实政策 
普通高中学校办学质量评价实践研究初探
《教育实践与研究》2025年第6期4-8,共5页张瑾琳 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度重大委托课题“普通高中学校办学质量评价方式实践创新研究”(课题编号:2201055);河北省教育科学“十四五”规划2021年度重大委托课题“县域普通高中办学质量提升策略研究”(课题编号:2108009)研究成果。
随着我国基础教育改革不断深入,有效提升符合国家需求、时代发展的普通高中办学质量成为当务之急。研究采用问卷与访谈相结合的方式,依据《普通高中学校办学质量评价指南》,结合普通高中教育教学实际,积极探讨评价实践中的问题与挑战,...
关键词：普通高中 办学质量 评价方式 实践创新 
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