教育治理

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高等教育治理数字化转型的目标指向、现实悖论与优化路径
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期65-73,共9页赵俊芳 范家宝 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘破五唯’:高校学术评价改革的实践与制度优化研究”(项目编号:21YJA880053)的阶段性研究成果。
高等教育治理数字化转型既是实现高等教育协同治理的重要保障,也是助推高等教育治理精准化和建构高等教育韧性治理体系的现实需要。凝聚数字之“力”以打造高等教育治理新载体,夯实数字之“制”塑造高等教育治理新规范,彰显数字之“智...
关键词：高等教育治理 高等教育数字化 数字赋能 现实悖论 
生成式人工智能时代高校学生学习诚信治理研究
《现代教育科学》2025年第2期40-46,69,共8页唐丽 
2022年度江苏省教育科学规划课题专项课题“高校教师信息化教学创新的素养研究”(项目编号:C/2022/01/32);2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“学习机会公平视域下融合性STEM教学模式研究”(项目编号:2022SJYB0542)。
生成式人工智能的教育介入要求高等教育及时应对学习诚信治理的新挑战,这事关我国教育强国的建设,必须明确治理方向、治理主体以及治理方式。研究确定了生成式人工智能时代高校学生学习诚信治理框架,以善治为最高目标,以教育管理部门的...
关键词：生成式人工智能 学习诚信 教育治理 高等教育 高质量发展 
资源依赖理论视角下职业教育治理主体间合作的模式探索
《教育科学论坛》2025年第12期44-50,共7页刘晶 白有林 吴国毅 
2024年湖北省哲学社会科学研究项目“社会组织与教育管理部门、职业院校互动机制研究——以中国物流与采购联合会为例”(24G140);2024年度湖北省教育科学规划重大招标课题“湖北职业院校关键办学能力提升研究”(2024ZD016)。
多主体参与职业教育治理逐渐成为中国职业教育发展的新情境。探索职业教育治理主体间合作的资源依赖关系有助于提高职业教育资源配置效用,是提升职业教育治理质量的基本前提。依据资源依赖理论核心思想,从识别关键资源、分析依赖程度、...
关键词：合作治理 职业教育治理 资源依赖理论 
督学责任区建设的困境突围与机制重构
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第4期58-60,共3页彭育国 
湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“督学责任区建设实践研究”(课题编号:XJK23BDD016)研究成果。
督学责任区作为教育督导体系的重要组成部分,其建设成效不仅关系到教育督导职能的有效发挥,更影响着县域教育治理能力和教育质量的提升。新化县自2013年启动督学责任区建设以来,已走过十余年历程,在督学责任区建设上取得了一定成效。然...
关键词：县域教育治理 教育督导 教育质量 督学责任区 
新时代统一战线与高等教育治理现代化的内在联系
《特区经济》2025年第4期36-39,共4页张勇 
昆明医科大学2021年党建思想政治工作课题“新时代统一战线与高等教育治理现代化的内在联系及作用路径探索”(KYDY202149);2022年云南省高等教育本科教学成果立项培育项目“需求优先,一体推进:高质量来华留学生临床医学人才培养体系构建”(序号:73)。
新时代统一战线与高等教育治理现代化在党的领导、主体多元化、协同共治途径上具有内在相似性,同时二者也是辩证统一的,统一战线是高等教育治理现代化的重要力量源泉和有效路径,高等教育治理现代化反作用优化统一战线力量,二者相辅相成...
关键词：统一战线 高等教育治理 治理现代化 新时代 
教育政策驱动生育友好型社会建设:运行逻辑、实践困境与关键进路
《当代教育论坛》2025年第2期54-63,共10页赵文政 张立国 
教育部高校思想政治工作创新发展中心(武汉东湖学院)专项研究重点课题“多智能体赋能思想政治教育数字化转型的实现路径与优化策略研究”(编号:WHDHSZZX2024207);辽宁省教育厅高校基本科研项目“大模型时代职前教师对新兴数字技术的接受度研究”(编号:LJ112410169016)的阶段性研究成果。
新常态下人口结构正发生深刻变化,不同群体之间年龄比例失调趋势日益严峻,加快构建生育友好型社会已成为亟待解决的社会性发展难题。教育政策作为推动社会变革的核心工具,其驱动生育友好型社会建设的运行逻辑在于教育政策对家庭生育行...
关键词：教育政策 生育友好型社会 教育治理 政策驱动 家庭支持系统 
教育治理现代化背景下教师负担表现及应对策略——基于广东省94所中小学调查
《基础教育参考》2025年第4期67-80,共14页钟景迅 董蔚然 
国家社会科学基金教育学2022年度一般课题“‘双减’背景下义务教育教师负担的发生机制及治理对策研究”(编号:BFA220185)。
中小学教师负担重、减负难是我国基础教育长期存在的难题。研究采用量化与质性相结合的混合方法,对广东省94所中小学2357名行政管理人员及教师展开三轮追踪调研,深入分析教育治理现代化背景下义务教育阶段教师的负担状况及其成因。研究...
关键词：中小学教师 教师负担 教师减负 教育治理现代化 减负治理 
全球高等教育数字治理碎片化困境及其战略应对
《湖南农业大学学报(社会科学版)》2025年第2期102-110,共9页蒋贵友 殷文轩 
国家社会科学基金项目(CIA240281);湖南省社会科学基金项目(23YBQ069);湖南省教育厅科学研究优秀青年项目(24B0226)。
数智技术全球化已经催生高等教育数字治理新形态,需要构建全球治理框架加以推进与监管。目前,全球高等教育数字治理存在结构松散、分而治之、目标失焦与身份区隔问题,呈现出明显的主体、方式、议题与权责碎片化特征。究其缘由,不同数字...
关键词：生成式人工智能 高等教育治理 数字治理 碎片化困境 
中小学办学质量评价平台的搭建策略
《安徽教育科研》2025年第11期71-73,共3页程和平 
安徽省教育信息技术研究2023年度课题“基于数据挖掘技术建构中小学办学质量评价体系的策略与实践研究”的研究成果。
本文探讨如何构建一个高效的中小学办学质量评价平台,旨在通过高效的数据处理与智能分析功能,显著提高教育管理效率和教学质量。文章首先分析了当前中小学办学质量评价中存在的问题,然后提出了具体的平台构建策略,包括需求分析、系统设...
关键词：办学质量 评价体系 教育治理 大数据 人工智能 
数智技术赋能思想政治教育治理现代化的动因、机理与实践路径
《宜宾学院学报》2025年第4期83-90,共8页黄艳 赵文意 
教育部人文社会科学基金规划项目“新时代思想政治工作体系协调机制建构研究”(23YJA710012);湖南师范大学教改课题“思政课程与课程思政协同育人实践路径研究”。
思想政治教育治理是国家治理的有机组成部分,而数智技术正成为思想政治教育治理现代化的最大增量。数智技术赋能思政教育治理现代化,契合教育现代化宏观战略、适配思想政治教育数智化新生态、顺应思想政治教育教学精准化新模式。从运行...
关键词：数智技术 思想政治教育治理 治理现代化 
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