学生综合素养

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高校劳动教育助力学生综合素养提升的路径
《四川劳动保障》2025年第6期167-168,共2页沈洪澜 
2022年南京审计大学劳动教育课程特色课程立项建设项目(GSPDX2023019/001/001/006)。
劳动教育对提升大学生的综合素养具有不可替代的作用。近年来,高校劳动教育越来越受到重视。但在实践中,不少高校开展劳动教育只是与其他教育环节进行简单相加。为此,应积极推动劳动教育与高校教育体系深度相融,在专业教育中,融入与专...
关键词：教育环节 工匠精神 奉献意识 实践培养 劳动实践 思想政治教育 综合素养 高校劳动 
小学数学大单元教学模式下提升学生综合素养的策略
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0073-0075,共3页张廷和 
随着教育改革的持续推进,小学数学教学面临着新的机遇和挑战。核心素养已成为教育改革的核心追求,这就要求教师在教学过程中要更加注重培养学生的综合素养。大单元教学模式作为一种新型的教学模式,强调知识整合、能力培养及素养提升,这...
关键词：小学数学 大单元教学 综合素养 提升策略 
“小谷粒”评价:农村小学学生综合素养评价体系构建与实践
《宁波教育学院学报》2025年第2期133-136,共4页罗静伟 
“小谷粒”评价立足学校“田园教育”的办学思想,以“激励”为底色,以培养“五向”田园好少年为评价目标,构建“小谷粒”六色评价版块,对学生“德智体美劳”五育进行立体画像,关注学生的过程性体验,是体现育人力、生长力的农村小学生综...
关键词：综合素养 “小谷粒”评价 全面发展 
校园音乐剧在小学艺术校本课程中的应用研究
《中小学音乐教育》2025年第4期22-24,共3页黄玲 
随着教育理念的不断更新和发展,越来越多的学校开始注重学生综合素质的培养,艺术教育在其中扮演着重要的角色。校园音乐剧作为一种融合了音乐、表演和舞蹈等多种形式的表演艺术形式,有助于培养学生的综合素养,具有丰富的教育意义。因此...
关键词：校园音乐剧 小学艺术校本课程 综合素质 教育意义 表演艺术形式 学生综合素养 艺术教育 可行性路径 
《山西教育》小记者站招募计划
《山西教育(教学版)》2025年第3期I0004-I0004,共1页
为全面推进素质教育,促进中小学生德智体美劳全面发展,提高学生综合素养,《山西教育》杂志社于2022年起发起“百家小记者站计划”,并成立《山西教育》小记者站。目前,《山西教育》小记者站数量已突破百所,吸纳全省小记者2000余人。这标...
关键词：推进素质教育 中小学生 显著成效 记者站 学生综合素养 《山西教育》 德智体美劳 
大学思政教育中中华优秀传统文化的渗透探讨
《湖北画报(下半月)》2025年第3期112-113,共2页郑旭华 
中华传统文化博大精深,在五千年的历史长河中经过洗礼,沉淀出先辈无数思想和学术上的智慧。将中华优秀传统文化渗透在大学思政教育中,深入挖掘优秀传统文化的现实意义,可以加深学生对中华文化的了解,提升学生的综合能力,丰富学生的文化...
关键词：中华优秀传统文化 大学思政教育 文化涵养 传承与发扬 民族荣誉感 中华传统文化 学生综合素养 渗透 
五年制高职技能社团学生综合素养提升路径研究
《科学咨询》2025年第5期84-87,共4页赵阳 徐垚 
五年制高职技能社团学生综合素养提升路径研究(编号:锡机电研2023-ZD03)。
探讨了五年制高职学生综合素养提升的有效路径,重点关注了技能社团、职业技能大赛和创新创业大赛对学生职业核心能力和综合素养的提升作用。通过系统的文献综述和实证研究,分析了技能社团和各类技能大赛在提升学生职业素养、实践能力和...
关键词：五年制高职 技能社团 综合素养 技能大赛 创新创业大赛 多元评价机制 
在跨学科主题学习提升学生综合素养
《北京教育(普教版)》2025年第3期90-90,共1页吕娜 
跨学科主题学习是以主题或问题为中心,打破学科壁垒,进行不同学科间知识连接的多学科综合性学习活动。北京市门头沟区京师实验中学开展以语文、生物为主导,融合语文、地理、物理、生物、美术、信息技术等学科知识的跨学科主题学习活动,...
关键词：主题学习 信息技术 多学科综合性 育人价值 北京市门头沟区 跨学科 问题为中心 学科壁垒 
核心素养视域下小学教育专业学生综合素养培养路径探析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期009-012,共4页汪夜霞 
新时代成人学习者的核心素养:指标体系、生成机制及培育路径(项目编号2024AH053130)。
在教育改革不断深入的背景下,核心素养已经成为小学教育专业培养学生综合素养的一个主要方向。文章对核心素养和小学教育培养学生综合素养内涵进行解析,并对其培养现状和问题进行剖析,它包括课程设置、教学方法和手段、教师的教育和培...
关键词：核心素养 小学教育专业 综合素养 课程体系 教学方法 
探究的乐趣:让学生在实践中成长
《科学之友》2025年第3期128-129,共2页高佳琪 
实践活动能锻炼学生的实践能力,也能促进学生综合素养的提升,为学生的成长发展创造更好的环境。在实践活动中,学生能够结合所学知识进行主动思考,同时能够在探究中深化认知与理解,树立正确的价值观念。借助语文学科的实践性,从学生成长...
关键词：主动思考 语文知识 学习成就感 语文学科 深化认知 学生综合素养 正确的价值观 方向与目标 
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