五年制高职技能社团学生综合素养提升路径研究  

作　　者：赵阳 徐垚 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院无锡机电分院,江苏无锡214000

出　　处：《科学咨询》2025年第5期84-87,共4页

基　　金：五年制高职技能社团学生综合素养提升路径研究(编号:锡机电研2023-ZD03)。

摘　　要：探讨了五年制高职学生综合素养提升的有效路径,重点关注了技能社团、职业技能大赛和创新创业大赛对学生职业核心能力和综合素养的提升作用。通过系统的文献综述和实证研究,分析了技能社团和各类技能大赛在提升学生职业素养、实践能力和综合素养中的具体作用。研究发现,技能社团通过校企合作和项目实践,为学生提供了丰富的实践平台,显著提升了学生的专业技能和团队协作能力。职业技能大赛通过模拟真实工作环境和任务,提高了学生的实际操作能力和应变能力;而创新创业大赛则鼓励学生发挥创造力,增强了他们的创新思维和解决问题的能力。详细探讨了多元评价机制在综合素养教育中的应用,提出从道德素养、文化素养、职业素养和公民素养四个维度进行分级评价,结合量化考评和民主评议,全面反映学生的综合素养水平。研究结果表明,职业教育机构将技能社团、技能大赛和创新创业大赛有机结合,并辅以科学的多元评价机制,能够有效提升五年制高职学生的综合素养。通过推广这些教育策略和评价机制,职业教育机构可以更好地培养高素质技能型人才,满足社会和市场的需求。

关 键 词：五年制高职 技能社团 综合素养 技能大赛 创新创业大赛 多元评价机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]