县域教育

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县域普通高中骨干教师跟岗培训的实证研究
《创新人才教育》2025年第2期68-75,共8页巩翔 
本研究以库伯的经验学习圈理论为基础,以河北大学双卓教育学院组织的县中骨干教师跟岗培训项目为对象,开展实证分析。通过自编问卷调查,围绕具体经验、反思性观察、抽象概念化、主动实践四个关键变量,评估了257位参训教师的培训效果。...
关键词：县域教育 县中教师 跟岗培训 
点燃县域教育星火 奏响教育时代强音
《山东教育》2025年第7期15-16,共2页郭良 冯玉玺 
2024年召开的全国教育大会和全省教育大会擘画了教育强国、教育强省建设的宏伟蓝图,为新时代学校教育发展指明了方向、确定了目标、厘清了思路、明确了任务。县域教育是中国教育的底色和根脉。振兴县域教育是推动教育高质量发展、建设...
关键词：县域教育 教育强国 战略性工程 战略部署 时代强音 教育强市 创新与发展 不断探索 
人工智能赋能县域教育创新发展
《江西教育》2025年第9期69-71,共3页李冬凤 
在数字化和智能化的崭新时代,人工智能正深刻地影响着教育的面貌,成为赋能教育高质量发展的驱动力。面对人工智能带来的影响,都昌县加快人工智能课程教学建设,多举措提升学生人工智能应用能力,探索人工智能与教育教学融合新路径,不断缩...
关键词：县域教育 教育创新 高质量发展 人工智能 
构建与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制
《福建教育》2025年第6期7-12,共6页田志磊 
基于全国人口普查和教育行政数据,可测算出我国县域义务教育在校生的变动趋势及其对教育资源匹配性的影响。结果显示,即使按照乐观估计,2035年小学在校生也会降低到5000万左右,而初中在校生将会降低到3000万以内;义务教育在校生人数将...
关键词：义务教育资源配置 人口变动 县域教育 教育资源匹配性 
论教育强县的四重维度
《北京教育学院学报》2025年第1期9-13,共5页朱庆环 段鹏阳 高新民 
国家社科基金教育学青年课题“我国区域基础教育发展水平测度及区域城乡差异变化趋势研究”(CFA210250)。
县域是以县级行政区划为地理空间,以县级政府为调控主体,具有地域特色和功能完备的区域,是治国理政的基本单元,在教育强国建设中具有重要的作用。从基于行政层级的由上到下的区域性维度、基于教育关系的由内到外的功能性维度、基于发展...
关键词：教育强国 教育强县 县域教育 教育现代化 
高质量发展背景下教育局长专业化:价值诉求、现实问题与治理路径
《教育与教学研究》2025年第2期91-102,共12页洪松松 周先进 
江西省社会科学“十四五”基金项目“基于扎根理论的乡村教师乡土情怀的生成机理及培育路径研究”(编号:23JY18);江西省学位与研究生教育教学改革重点研究项目“科研创新精神培育:‘理性与经验有机融合的《课程与教学论》课程改革实践研究”(编号:JXYJG-2020-174)。
高质量发展背景下教育局长专业化对于区域教育高质量发展,乃至强国建设和民族复兴都具有重要意义。教育局长专业化是教育局长通过长期的教育实践探索和理论学习自觉,成为一名具有良好专业素养的教育治理工作者的专业成长过程。教育局长...
关键词：高质量发展 教育局长专业化 教育强国 县域教育 专业治理 
论初中英语听力试题的命制
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期80-80,共1页杨冬梅 
在新课标背景下,根据县域教育教学实际,来科学命制初中英语听力试题,是需要我们认真研究的问题。笔者在此以八年级为例,来分享一下做法。一、基于新课程标准命制英语听力试题的前提(一)准确把握新课标对听力的要求英语课程标准对八年级...
关键词：试题命制 听力试题 县域教育 新课标 学段目标 初中英语听力 英语课程标准 新课程标准 
和顺县:“双减”政策下县域课后服务体系的构建
《山西教育(管理版)》2025年第2期8-10,共3页刘建斌 郭强 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度“双减”专项课题研究成果,课题编号:SJ-22021;晋中市2022年度市级教育科研课题研究成果,课题编号:JZ-22095。
“双减”政策的实施,彰显了我国教育改革的决心与智慧,对义务教育影响深远。县域课后服务体系的构建,作为落实政策、保障学生全面发展的关键,有效治理了教育生态,促进了教育公平,推动了高质量教育新格局的形成。和顺县作为典范,纵深推...
关键词：《中国教育报》 学校办学质量 高质量教育 教育公平 学生全面发展 县域教育 一校一品 落实政策 
增强县域教师工作坊实效性的实践——以安乡县初中道德与法治教师工作坊为例
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期42-45,共4页刘业庆 
县域教师工作坊作为教师专业发展的重要平台,其实效性不仅关乎教师的个人成长,更直接影响到县域教育的整体进步。然而,当前县域教师工作坊在发展过程中仍面临一些挑战,如培训内容与实际教学需求脱节、培训方式缺乏创新、培训效果难以评...
关键词：教师工作坊 县域教育 教师专业发展 初中道德与法治 个人成长 实效性 整体进步 持续健康发展 
核心素养理念下县域高中生物教学与综合实践活动融合的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期009-012,共4页徐爱国 郑蜜雪 李荣霞 石霄凌 张晓红 
核心素养理念下县域高中生物教学与综合实践活动融合的实践研究,项目编号(2304368)。
核心素养理念下,优化高中生物教学与综合实践活动融合是重要课题。以县域高中为对象,探讨结合策略与效果。研究表明,创新教学模式、整合理论与实践可提升学生科学素养等能力。基于核心素养的融合教学增强知识理解与综合应用能力。本文...
关键词：核心素养 高中生物教学 综合实践活动 教学融合 县域教育 
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