试题命制

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数学文化在中考数学试题中的呈现及思考
《教学与管理》2025年第13期66-71,共6页金杨建 
江苏省教育科学规划“十三五”重点资助课题“基于数学‘文·化’课程建设的实践研究”(E-a/2020/01)的研究成果。
数学文化在数学教育中的价值、意义和重要性已获得广泛认同,融合数学文化元素的试题在中考中也大量出现。根据数学文化元素在试题中所产生的作用和呈现方式对数学文化题进行分类:作为引入素材点缀式呈现,作为试题来源复制式呈现,作为解...
关键词：数学文化 中考数学试题 试题命制 
促进学生“变化观念”与“证据推理”素养发展的工业流程试题命制——以“(NH_(4))_(2)S_(2)O_(8)溶液作浸取剂从CuFeS_(2)中提取铜”为例
《理科考试研究》2025年第5期72-75,共4页李满 陈瑞雪 桑寿德 杨林丰 于正明 
以“(NH_(4))_(2)S_(2)O_(8)溶液作浸取剂从CuFeS_(2)中提取铜”为真实情境原创工业流程试题,考查学生对化学知识的本质理解以及综合应用知识分析问题、解决问题的能力,发展学生“变化观念”“证据推理”能力,引导学生从“解题”向“解...
关键词：变化观念 证据推理 化学学科素养 工业流程试题 
指向科学思维和科学探究考查的高中生物原创试题命制策略
《数理化解题研究》2025年第13期143-145,共3页史传燕 
南通市教育科学“十四五”规划课题“基于教-学-评一致性的高中生物区域评价的实践研究”(课题编号:QN2024024).
文章结合课程标准和近几年南通市调研测试命题实践,分别阐述了指向科学思维和科学探究考查的高中生物原创试题命制策略,旨在为试题命制的实践操作和一线教学提供参考.
关键词：科学思维 科学探究 原创试题命制 
探查“冰山”更深层:试题命制的学理依据及解析
《小学语文教学》2025年第13期65-69,共5页何捷 
“冰山原则”是海明威在1932年提出的。他以“冰山”为喻,指出作者只应描写“冰山”露出水面的部分,而深藏水下的部分,则该让读者去想象、探查。的确,任何一个事物,可以认识到的,犹如一座冰山浮出水面的山尖部分,这样的认识也是浮于表...
关键词：学理依据 水面部分 海明威 试题命制 冰山原则 探查 
以评促教视域下素养立意的试题命制及感悟
《中国数学教育(初中版)》2025年第5期61-64,共4页刘璇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题——以评促教视域下的中考数学试题研究(JJB1424149).
以一次黑龙江省七年级上学期学业水平调研测试卷第27题为例,从以评促教的视角,对试题命制中“如何实现落实素养目标,指导教学变革”进行了探索和尝试.结合试题命制过程,谈及了命题与数学课程目标的一致性,在考查内容的整合与传递中强调...
关键词：以评促教 核心素养 试题命制 命题感悟 
素养立意的初中化学科学探究试题命制探索——以“数字化实验探究铁粉型暖宝宝的发热原理”为例
《中学理科园地》2025年第2期84-88,共5页杨聪明 洪兹田 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年度开放课题:科学思维视域下系统化学实践活动开发与实施(KCA2024120)研究成果。
以实践活动“用数字化实验探究铁粉型暖宝宝的发热原理”的考查为例,从指导思想、背景分析、基本流程、特点评析等角度呈现素养立意的科学探究试题命制过程,为一线教师开展素养立意的试题命制提供参考。
关键词：初中化学 科学探究 情境素材 素养立意 试题命制 
真题研究征稿
《教学考试》2025年第18期F0002-F0002,共1页
高考真题研究始终是教育教学研究的热点,也是本刊选稿的重点方向。随着新高考改革稳步推进,高考命题不断创新,广大师生需要及时研究并调整备考策略。近年来,由于官方公布高考真题的时间晚,市面上各种高考试题解析良莠不齐,给教师研究高...
关键词：教育教学研究 高考命题 备考策略 高考真题 新高考改革 选稿 试题命制 稳步推进 
初中英语学业水平考试试题命制现状分析与教学指导策略研究
《教育界》2025年第10期20-22,共3页王振锋 
当前,初中英语学业水平考试试题主要考查学生的语言基础、思维能力和联系现实生活的能力。为提升教学指导效果,教师应利用真题提升学生语言能力,组织深度阅读活动以锻炼学生的思维能力,通过多种途径分享生活信息以拓宽其视野,开展实践...
关键词：初中英语 学业水平考试 教学策略 
批判性思维立意下的初中几何试题命制
《中学数学杂志》2025年第4期51-53,共3页吕小兵 叶琳 
江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“生成哲学视域下的初中数学教学体系建构研究”(2023JY15-ZA35)。
几何学的历史表明,批判性精神是这门学科留给人类的重要精神财富.当前,几何试题的命制在批判性思维方面的立意不足,弱化了几何在培养学生思维品质方面的价值.结合命题实践,我们将批判性思维在试题中所具有的素养表现具化为技能习得和习...
关键词：批判性思维 几何教学 试题命制 
基于核心素养的项目化试题命制研究——以2024年云南省中考化学卷第26题为例
《中学化学教学参考》2025年第11期91-94,共4页徐晶 
2022年度浙江省教师教育规划课题“指向探究实践素养的初中科学项目化学习册研究与实践”(课题编号:YB2022091)研究成果;2022年浙江省教育科学规划课题“四环序列:立足核心素养的初中科学教学范式研究”(课题编号:2022SC036)研究成果;2024年度浙江省教育科学规划课题“跨学科视域下初中科学创造性解决问题学习的实践研究”(课题编号:2024SC328)研究成果。
以2024年云南省中考化学卷第26题为例,探讨了项目化试题命制的策略,分析了项目化试题设计的关键步骤,包括基于素养立意明确考查目标、基于测评需求遴选适切项目、基于真实情境构建项目框架和基于评价目标设计问题链,并提出了聚焦核心素...
关键词：核心素养 项目化 试题命制 
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