学理依据

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探查“冰山”更深层:试题命制的学理依据及解析
《小学语文教学》2025年第13期65-69,共5页何捷 
“冰山原则”是海明威在1932年提出的。他以“冰山”为喻,指出作者只应描写“冰山”露出水面的部分,而深藏水下的部分,则该让读者去想象、探查。的确,任何一个事物,可以认识到的,犹如一座冰山浮出水面的山尖部分,这样的认识也是浮于表...
关键词：学理依据 水面部分 海明威 试题命制 冰山原则 探查 
语文跨学科学习的学理依据、实践要义与实施路径
《小学语文》2025年第4期8-14,共7页张邦业 
安徽省教育科学研究项目2023年度课题“运用学习任务群撬动儿童语文深度学习研究”(JK23012)。
语文跨学科学习既是一种语文教学实践形式,又是一种语文课程内容组织与呈现方式。从《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于跨学科学习任务群的课程实施旨归出发,可以厘清语文跨学科学习是什么,追寻其学理依据,探寻其实践要义与实践路...
关键词：小学语文 跨学科学习 学理依据 
语图关系、视觉类型和学理依据:语图视觉互仿中的传统诗词图形图案
《安徽师范大学学报(社会科学版)》2025年第1期26-37,共12页李丛芹 
在中国文学与图像关系语境中,语图互仿是沿着两条路径进行的,在主题、内容等之外,还有一种视觉形式上的相互模仿,最为典型的就是传统诗词图形图案。在传统诗词图形图案创造中,既不是先有语象文本,然后“外化和延宕”出另一种图像文本,...
关键词：传统诗词图形图案 语图关系 视觉类型 学理依据 
习近平文化思想:学理依据、出场语境与实践路径
《长江师范学院学报》2025年第1期7-13,共7页李佳榕 马莉 
宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目“明清时期宁夏民俗资料辑录与研究”(23NXBTQ01)。
习近平文化思想是中华文明的智慧结晶,为物质文明与精神文明相协调的本质要求提供强有力的保证。习近平文化思想是马克思主义文化理论的发展、中华优秀传统文化的传承、中国共产党文化建设的延续和社会主义文化强国建设的需要,科学地回...
关键词：习近平文化思想 学理依据 出场语境 实践路径 
英语跨学科融合阅读教学:学理依据、基本特征及实施策略
《全球教育展望》2025年第1期149-160,共12页郭宝仙 任宇颖 
2022年教育部课程教材研究所重点研究项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)的阶段性研究成果。
英语教材的语篇题材多样,涉及各个学科,需要调用英语学科及语篇关联学科的知识、观念与方法开展跨学科融合阅读,方能实现深度理解。开展跨学科融合阅读教学能够兼顾“学习阅读”和“通过阅读学习”,有着语言学和二语习得、认知心理学及...
关键词：英语学科 跨学科融合 阅读教学 
宋代诗文中的“文章太守”观念
《中国社会科学文摘》2025年第1期153-153,共1页马自力 
“文章太守”是指以学识渊博、才思敏捷、文辞典雅得体等为特征的长于诗文创作的郡守。它是宋人比较普遍的观念,最早由欧阳修提出,与宋代文官制度密切相关,既是对宋代以文章称道郡守风气的经典概括,也是宋代文学、政事合流倾向的必然结...
关键词：宋代文学 诗文创作 欧阳修 文章太守 文官制度 宋代文人 学理依据 学识渊博 
跨学科集体备课的学理依据与实践导向
《中小学教材教学》2025年第1期75-80,共6页黄国栋 王飞 
山东省社会科学基金2020年度一般课题“乡村教师社会支持体系的构建与实践研究”(20CJYJ12)。
跨学科集体备课作为教学准备环节的核心活动,其关键在于构建一个高效的跨学科集体备课教研组,其中,教师的共同目标、身份认同与归属感成为关键因素。跨学科集体备课的过程主要包括规划筹备、设计整合和反思改进三个阶段,具体为“确定跨...
关键词：跨学科 集体备课 教研组 目标共识 
新业态模式下美食旅游文创产品设计与开发
《食品与机械》2024年第11期250-250,共1页马亚捷 
由刘军丽等编著的《美食旅游发展研究:理论与实践》一书,综合运用管理学、饮食文化学、人类学、统计学、经济学、旅游规划学等多个学科理论,对美食旅游实践问题进行了深入研究,可以为新时期美食旅游业态创新提供更加完善的学理依据和指导。
关键词：业态创新 业态模式 理论与实践 美食旅游 学理依据 经济学 学科理论 管理学 
职业本科院校学科与专业一体化发展的内在机理、现实困境与实施路径——基于产科教一体化的视角
《国内高等教育教学研究动态》2024年第19期11-11,共1页
一、文献综述关于职业本科院校学科建设价值意义的研究。学科建设是奠定职业本科教育研究性的基础。关于职业本科院校学科建设发展定位及学理依据的研究。关于职业本科院校学科建设路径及政策支持的研究。明晰职业本科院校学科建设的发...
关键词：本科院校 实施路径 研究性 学理依据 学科建设 建设路径 文献综述 现实困境 
《艺术学升门十年寻迹》评介
《美育学刊》2024年第5期I0007-I0007,共1页徐成龙 
李心峰先生是国内艺术学领域的最早耕耘者之一。早在20世纪后期,国务院学位委员会公布试行的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中艺术学尚未成为学科门类时,李心峰就以敏锐的学术洞察力发现国内艺术学领域开垦和深耕...
关键词：学科门类 耕耘者 艺术学学科 客观必要性 学理依据 
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