情境素材

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素养立意的初中化学科学探究试题命制探索——以“数字化实验探究铁粉型暖宝宝的发热原理”为例
《中学理科园地》2025年第2期84-88,共5页杨聪明 洪兹田 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年度开放课题:科学思维视域下系统化学实践活动开发与实施(KCA2024120)研究成果。
以实践活动“用数字化实验探究铁粉型暖宝宝的发热原理”的考查为例,从指导思想、背景分析、基本流程、特点评析等角度呈现素养立意的科学探究试题命制过程,为一线教师开展素养立意的试题命制提供参考。
关键词：初中化学 科学探究 情境素材 素养立意 试题命制 
高中化学情境素材的开发与应用——以“硫酸的工业制备”为例
《化学教与学》2025年第7期3-6,61,共5页华丽芬 
化学情境素材不仅为学生的化学学习提供了丰富多样的化学材料和知识背景,还在激发学习兴趣、促进学习迁移、转变学习方式等方面发挥了重要作用,是提升学生化学学科核心素养不可或缺的重要资源。本文以“硫酸的工业制备”为例,探讨生产...
关键词：情境素材 硫酸制备 物质转化 反应调控 化工思维 核心素养 
核心素养视角下高中化学教学中的情境素材选用研究
《化学教与学》2025年第7期15-17,36,共4页田露 
本研究以核心素养为视角,探讨了高中化学教学中情境素材的选用原则与方法。研究提出,情境素材的选用应遵循贴近生活、科学性、启发性、层次性和融合性原则,以提高教学效果,培养学生的核心素养。本研究还提出了具体的情境素材选用方法,...
关键词：核心素养 高中化学教学 情境素材 选用原则 
2024年广东中考化学试题情境素材分析与启示
《中学化学教学参考》2025年第12期83-86,共4页欧阳萍 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》中明确提出了“精选情境素材,合理调控问题情境的复杂程度”要求。基于试题情境的分析,从情境类型和情境复杂程度两个视角对2024年广东省中考化学试题进行研究,提出富含学科特色的情境素材有助于增...
关键词：广东省中考化学 情境素材 情境类型 情境复杂程度 
例谈生物学试题命制中的审校与修订
《教学考试》2025年第15期39-42,共4页张莹 邵龙国 
新高考背景下,一线教师对于原创试题命制的需求逐渐提升,对试题命制的研究也层出不穷。目前关于试题命制的研究主要集中在情境素材选择与加工、试题设问等方面,但关于试题的审校与修订较少,为助力高标准、高质量、高层次生物试题的命制...
关键词：试题命制 一线教师 生物试题 原创题 设问 可行方法 情境素材 生物学 
基于模块融合的化学反应原理的命题与测评——“利用废钒催化剂制取四价钒”情境素材
《化学教育(中英文)》2025年第5期16-24,共9页苏文塨 江合佩 单旭峰 佘晓敏 
国家教育考试科研规划2021年度课题“新高考制度下选择性考试命题质量保障机制研究”(课题编号:GJK2021042);福建省2023年教育考试招生重点专项课题“高考综合改革背景下化学学科核心素养培育研究”(课题编号:FJJYKS23-61)。
以“利用废钒催化剂制取四价钒”为情境素材,基于新教材呈现、新高考考查方式梳理出命题的增长点与优化空间。精心遴选情境素材,有效关联必备知识,设计测试任务,融通必修和选择性必修,联动“物质结构与性质”与“化学反应原理”模块,原...
关键词：真实情境 模块融合 化学反应原理题 命制与测评 
重视情境载体 落实核心素养——中考化学试题情境素材分析
《中学化学教学参考》2025年第6期76-78,共3页舒显坪 张仁波 
重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革研究专项一般课题“核心素养导向下初中化学跨学科实践活动课程资源开发与应用研究”(课题批准号:K23ZG1040119)研究成果。
2022年新课标提出命制化学试题时要精选情境素材,以2023-2024年全国28个省区市(直辖市、省、省会城市)中考化学试题为研究对象,以落实核心素养为目的,分析中考化学试题情境素材。研究发现,近两年中考化学试题情境素材主要分为三大类:前...
关键词：新课标 中考试题 情境素材 
基于高中化学课程标准情境素材发展学科关键能力
《化学教与学》2025年第4期15-19,共5页曾允秀 
海南省教育科学规划2023年度课题“基于高中化学新课标情境素材的教学策略实践研究”(QJH202310013)的阶段性研究成果。
以发展学科关键能力为导向,基于情境素材进行教学设计并实施教学是课程标准的要求。在教学实践中,教师应根据具体的教学内容采用适合的日常生活类素材、生产环保类素材、科技前沿类素材、实验探究类素材、和化学史料类素材等创设教学情...
关键词：课程标准 情境素材 关键能力 学科素养 
基于真实情境指向深度学习的教学研究——以燃烧的条件为例
《中学化学教学参考》2025年第6期11-15,共5页钟慧萍 
广州市教育科学规划2022年度课题“基于真实情境的初中化学深度学习教学实践研究”(课题编号:202214225)阶段性研究成果。
以人教版化学九年级上册“燃烧的条件”为例,基于真实的生活情境,利用问题驱动的方式引导学生进行深度学习。通过建构燃烧的模型、认识燃烧的模型、应用燃烧的模型三个环节构建出“做中学、用中学、创中学”的活力课堂。
关键词：情境素材 问题链 深度学习 科学思维 
新编初中物理教材中情境素材与试题命制的融合——以熔盐塔式光热电站的试题命制为例
《中小学实验与装备》2025年第1期63-65,共3页陈江 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,学习评价和考试评价都应该围绕物理核心素养,创设真实且有价值的问题情境,促进学生核心素养的评价任务,对学生的物理素养进行客观、准确的测评。2024年9月,初中物理八年级新课本开始使用,新编...
关键词：新课标 新教材 情境化试题 
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