核心素养视角下高中化学教学中的情境素材选用研究  

作　　者：田露 

机构地区：[1]江苏省江阴高级中学,江苏无锡214443

出　　处：《化学教与学》2025年第7期15-17,36,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本研究以核心素养为视角,探讨了高中化学教学中情境素材的选用原则与方法。研究提出,情境素材的选用应遵循贴近生活、科学性、启发性、层次性和融合性原则,以提高教学效果,培养学生的核心素养。本研究还提出了具体的情境素材选用方法,并结合实际教学案例,展示了情境素材在高中化学教学中的应用,旨在为高中化学教学提供参考,以促进学生的全面发展。

关 键 词：核心素养 高中化学教学 情境素材 选用原则 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]