高考真题

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高考化学实验选择题的命题特点与备考策略——以2024年高考真题为例
《中学生理科应试》2025年第5期79-82,共4页章豪 
化学实验题是高考的必考题型,通过对2024年高考真题中出现的实验选择题的类型进行归纳分析,构建解决此类题型的解题模型.结合构建的解题模型以及剖析考点,结合教材中出现的试题分析高考备考的策略.
关键词：实验选择题 复习备考 中学化学 
研高考真题 纠教学之偏——以电解质溶液真题为例
《中学化学》2025年第5期44-47,共4页王彦军 方高飞 
2023年度浙江省教师教育规划课题:基于高考真题的化学学科“关键能力”培养路径研究(SMZX2023109)。
依托高考评价体系“引导教学”的核心功能,聚焦高考化学电解质溶液专题的命题变革,通过解析2023年1月至2024年6月浙江省4次选考真题,揭示命题导向从依赖解题经验向“证据推理融合定量分析”的转型趋势。教学策略上,倡导构建“离子水平...
关键词：电解质溶液 高考真题 教学纠偏 高中化学 
一道高考真题的教学研究——以2024年高考天津卷第18题为例
《高中数学教与学》2025年第5期5-8,31,共5页李辰雨 董琪翔 
自高考结束后,高考真题的功能逐步从教学评价转化为教学示范.本文以2024年高考天津卷第18题为例,通过该题的三种解法,探讨其在解题教学中的运用.
关键词：高考真题 圆锥曲线 直观想象 解题教学 
据课标·立学情·精点评——基于高考真题的《红楼梦》整本书阅读课堂评价标准的建构
《语文教学之友》2025年第4期3-6,共4页李军 
广东省佛山市顺德区课题“‘双新’背景下基于核心素养的高中语文整本书阅读《红楼梦》课堂教学评价标准的建构”的阶段性成果,课题编号为SDX2023031;广东省教育研究院专项课题“‘双新’背景下基于核心素养的高中课堂教学评价标准建构”的阶段性成果,课题编号为GDJY-2022-A-b30。
整本书阅读教学需要设计一个多维度评价体系,全面评估教师的教学效果和学生的学习成果。以高考真题为基础,以课堂评价标准为切入口,探索《红楼梦》整本书阅读的有效方式,借以探索整个高中阶段整本书阅读课堂教学的有效途径。
关键词：《红楼梦》 整本书阅读 课堂评价标准 
研究高考真题,助力高考复习
《中学数学》2025年第7期114-115,共2页蒙玉波 
更好更有效地进行高考复习,是每一位高三数学教师追求的根本目标.从研究高考真题视角切入,合理寻找知识共性,探索命题趋势,总结考点规律,探寻变化特点等,更加服务于高考复习的“教”与“学”,有效提升高考数学复习效率,助力高考复习.
关键词：高考真题 知识 命题 考点 变化 
共价键键参数的比较方法及其应用——以近年高考真题为例
《中学生理科应试》2025年第4期37-39,共3页郑志明 范艳玲 
共价键键参数作为量化描述共价键性质的物理量,在高中化学教材中所占篇幅有限,但近年来的全国高考试题中频繁出现.深入探讨键参数的常规比较方法及其应用,并分析其在近年高考试题中的考查模式,有助于提高学习和备考的效率.
关键词：键参数 比较与应用 高中化学 
巧借数形结合,妙解高考真题
《中学数学》2025年第7期75-76,共2页李欣 
数形结合思想是数学解题与应用中的一种常用思想方法.结合2024年高考数学真题实例,从一些问题中常见的几何内涵、代数意义、函数特征、图形本质等层面入手,合理挖掘本质与内涵,巧妙进行科学构建,依托相应的数学建模,确定与之相吻合的几...
关键词：数形结合 函数 向量 解三角形 面积 
依高考真题谈中心原子或离子杂化类型的判断方法
《中学化学》2025年第4期37-39,共3页孔德坤 刘紧娥 
价层电子对互斥理论和杂化轨道理论是认识分子或离子空间结构的重要理论。高中教材中并没有详细阐述中心原子的杂化类型判断方法,据此尝试建构主族或零族元素中心原子或离子杂化轨道类型判断方法,以期供师生参考。
关键词：高考真题 中心原子 杂化类型 高中化学 
高考试题中地域文化景观的考查特点及复习策略探究
《教学考试》2025年第18期42-47,共6页彭清思 汤标 
“地域文化与城乡景观”为新教材中的新增内容,是文化地理在高中教材中的直接体现,也是历年来高考试题中重要的考查内容。笔者聚焦地域文化与城乡景观内容,归纳近3年高考真题中地域文化与城乡景观的考查情况,分析其主要考查的方向与特点...
关键词：高中教材 高考真题 策略探究 地域文化 新教材 高考试题 考查内容 考查特点 
“历史解释”类论文写作题评析及其对历史教学的引导意义——以2025年八省联考和近年高考真题为例
《教学考试》2025年第17期74-77,共4页焦铸 
当代史学理论和历史哲学越来越强调人类是通过史料间接地认识历史,而且史家必须在实证的基础上通过“史家合理地联想或想象”认识复杂和宏大的历史进程。历史研究的这一特点决定了历史学就是历史解释学。《普通高中历史课程标准(2017年...
关键词：核心素养 论文写作 联考 历史解释学 高考真题 引导意义 历史进程 表达能力 
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