以评促教视域下素养立意的试题命制及感悟  

作　　者：刘璇 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院

出　　处：《中国数学教育(初中版)》2025年第5期61-64,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题——以评促教视域下的中考数学试题研究(JJB1424149).

摘　　要：以一次黑龙江省七年级上学期学业水平调研测试卷第27题为例,从以评促教的视角,对试题命制中“如何实现落实素养目标,指导教学变革”进行了探索和尝试.结合试题命制过程,谈及了命题与数学课程目标的一致性,在考查内容的整合与传递中强调建构主义理论及数学核心素养,剖析试题的命制特色,探寻试题的考查方向,给出教学指导建议.

关 键 词：以评促教 核心素养 试题命制 命题感悟 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]